「五年(nián )生の方が(👺)、(🐣)か(🃏)えっ(💗)て(🃏)気(qì )味(☝)わるがっていたそうだよ。」
俊(🔡)亮(liàng )あてのお浜の便(biàn )り(✅)は、全く珍しいことだった。文字(🥖)も、いつも(🏉)とちがっ(🐂)て、誰か(🔂)相(xiàng )当の人に頼(😴)んで書(🧜)いてもら(🦆)ったもの(🏒)らしか(😡)った。それには、四角(💴)ばった時候(hòu )の挨(āi )拶(zā )のあとに(💤)、次のような文句が書いてあ(♿)った(🛹)。
花が散(🐑)(sà(💿)n )り、梅雨つゆ(🚓)が過ぎ(🐎)、そろ(🚚)そろ蝉が鳴き出(😚)(chū )す季(💆)節(jiē )になっ(🕡)たが、その(🔘)間(🚋)(jiān )、(💝)次(cì )郎の身(🌵)辺に(🤔)は(🐆)、(🚃)心(xīn )配さ(⛓)れたほどの事件も起らなかった。
二人(🛵)は校(xiào )門を出(😬)てからも、しき(🔃)りに次(cì )郎のことを話しながら歩いた。
「じゃあ(🚿)、(👫)ど(🚂)うしておと(🔰)なし(🐢)くして(🛀)いなかったん(🌮)だい。」
「それはた(🦒)しかだ。」
みんな(😆)は愉(💷)(yú )快そ(🥂)うに笑(xiào )っ(🎇)た。四(🚈)年生と五(🎨)年(nián )生(🥖)との(😴)そりがあ(🆖)わ(😁)ないのは、(🤧)毎(měi )年のことだ(⚡)が、今年(🎹)(nián )の五年生(shēng )に(🌕)は、とくべ(🕍)つ(🥑)無(👭)(wú(⏭) )茶(chá )な連中が多いので(🚆)、四(sì )年生の反感もそれ(🚄)だけ(🏨)大きい(😧)の(🦍)だ(✨)った。
と、(🐹)自(🍳)分で自(📹)分(⏳)を励まし(🐴)、ど(🏚)う(🎠)なり気持(chí )を落(📲)ちつけ(🚌)るこ(🎥)とが(🧗)出(chū(🏜) )来た。
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