「(📥)きみは大事な(😃)ことをわすれて(🆚)る」
黙々は勝(shèng )った、(😷)波(🏇)濤は(🗒)とう(🏋)のごとき喝采(📲)が起こ(🏍)った、中(zhō(🥝)ng )立を標榜(bǎng )ひ(👅)ょうぼ(👷)う(👚)して(😏)いた師(⬆)範(🔫)生はことご(🎃)と(🐹)く(😵)黙(mò(👖) )々の味方となった(🎚)。安(📒)(ān )場(🌤)が先(xiān )頭(🥤)になっ(🈷)て一同は中(📮)学の門前(✅)で凱歌が(♉)いかをあげた(👪)、そうして町(🚺)を練り(🍕)歩い(🕤)た。町々では手(shǒu )おけに水をくんで(✏)接待したのもあった。善兵(bīng )衛は(✍)自(zì(🦎) )分の店のみかんを(☔)残らずかつぎ込(🗄)んでみかんをまきな(🎞)がら選手の後(🦔)について(🤰)行った。一(🌬)同は(🗝)喜び(🤔)勇んで塾じゅくへ帰(guī )った(🏭)。かれらは塾の前(🦎)でみんなシャ(🌂)ツを脱ぎ、へそを(🔴)だ(🍹)して門(🚑)内へ(🔻)はいった(🖼)。
「そ(🔭)うだ、金が(🏞)あ(⌚)って時(♈)間(jiān )があって学(xué )問する(🌤)も(📺)のは幸福だ、わ(🎅)しの塾(shú )じゅくの生徒(tú(👛) )はみ(🤔)んな不(bú )幸(📴)なやつば(👽)かりだ、同じ土(tǔ )地に生(shēng )ま(🕙)れ同じ年(🗺)ごろであり(🏪)な(🌰)がら、ただ(🧐)、(🆙)金のた(🌛)めに甲こうは意気揚々よ(👗)うようと(🏐)し乙おつは悄然(🔰)(rá(😘)n )し(🍯)ょ(🕛)うぜんとする、こん(🤓)な不(bú(🚧) )公(gōng )平(🕦)な話はないのだ、いいか安(ān )場、そこでだ、(🍴)わしは(🛐)生徒共(gòng )の肩身を広(👈)(guǎng )くさして(🦔)や(🥑)り(⛹)たい(🍔)、金ずくで(🍸)はかなわない、かれらの学(✔)校(xiào )は洋風の堂(🍿)々た(🏆)る(🍑)もの(🎛)だ、わ(🛀)しの塾じ(🍑)ゅく(✂)は壁が落ち(🤷)屋(🦌)根が(🦒)もり畳(🛐)(dié )たたみがぼろぼろだ、(🛁)生(🆚)徒は町を歩くにいつ(🍁)も小さく(💼)なって(⛴)しょぼし(✝)ょ(🈺)ぼ(🍝)し(♿)ている(🔗)、だからせめて野球でもいいから(🌺)一遍(biàn )いっ(🍎)ぺん勝(🍺)たしてやりたい、(🗻)実力(lì(🌧) )のあるもの(🖨)は貧富(fù )にか(😪)かわら(🏒)ず優勝者になれ(🈷)るものだということ(🤪)を知(zhī )らしめたい、(🎂)師範生も中学生も黙(🥠)々生も(🔒)くもくせいも同等(🌾)のものであると思(sī )わせたい、大手をふって(🎭)町を歩く気にならせたい、だか(🦗)らどうし(🏍)て(❗)も今度(dù )は勝たねばなら(🦇)ん、わしもこ(🌊)の年になって(🐣)、(👗)なにをくるしん(🚹)ですっ(Ⓜ)ぱだ(🎬)かになっ(🦇)て(⏩)空あき地ちでバ(🔪)ッ(➕)トをふり生徒等を相手に遊(yóu )んでいた(🗒)かろう、(🖖)生(📊)徒の自(zì )尊心(🎚)を(🐜)養(🥅)成し(📂)た(🙆)いためだ、(🐔)そうして一(⚡)方において町の人(🍍)(rén )々や官(🕊)学(xué )崇拝(⏭)者(🎩)を見かえしてやりたいためだ、野球の勝敗は一小(xiǎo )事だが、ここで(🍏)負ければわしの(💘)生徒はますます自尊心を失い肩身(🖖)を小(🕑)(xiǎo )さ(🎮)くする、実に一(yī )大(dà(⛳) )事件だ、なあ安場、今(👡)度こそ(🧦)は(🌗)だ、なあおい、し(🍞)っ(🗄)かりや(🕐)ってくれ」
野(📮)球(qiú )場は(🎵)見物人と見(🏍)物人との応援戦と(😤)な(🐺)った(⬛)。
「だめだよ(🔧)、つ(📄)まらない」(🎸)
「それはね、(🚥)学(xué(🐂) )生(🕉)としていい(🛳)こ(🤡)とでは(🏷)ないが、ぼ(🤛)くらだっ(🍟)てそばが食(🎍)いたかったり、しるこ屋(wū )へはいることもあ(🖥)るから(📳)手塚ばかりは責(🛀)められ(🎍)ない(🕥)よ」と光一はいった(🔁)。
「(🧘)へそ(❇)をだ(📬)せい、おい」
「早く始めろ」(🌽)
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