朝(🚹)倉先(xiā(🧑)n )生(🛏)(shēng )は、(❔)この話を(🥫)語(yǔ )り(🚗)おわると(🎨)、し(👌)ばらく(💪)沈黙(👝)した。
「何(🎣)しろ(🙉)紳士しんしだからね(✒)。」(🌺)
「郡の(🥥)団(tuán )長なんかやっ(😚)てると、あんなふ(👡)うになるも(🌂)ん(🙀)かね。」
(😈)とあった。
「そうですね。」
(🛀)塾生たちは、かる(🎸)くとじたまぶたをと(🥜)おして、窓の(🤽)すりガラ(🐱)スに(🥖)刻々に明るくなって行く朝(🐭)の光を感(🐌)じ(🍑)なが(🐾)ら、つぎの言葉を待った(💡)。軒端の(👓)きば(🌗)には(🔙)、(🕓)雀(què )がち(🦆)ゅんちゅんと、(🤝)間をおい(🌹)て鳴(míng )き(💲)か(⚪)わして(🦇)いる。
(🚽)そして、そのま(👕)ま(🍄)、すこしも調子(😻)をかえないで、(📿)また槌をふるい(🕧)つづけた。
「私は(⛩)、率直そっち(🏥)ょく(🥍)に言うと、君(jun1 )らが私の(👲)期待(🌃)を裏(lǐ(🍐) )切らな(🛁)いだろう(💰)ということについて、残念(🏂)ながら(🆒)ま(👯)だ十分(fèn )の自(🏉)信を持(chí )つこ(💀)とがで(🚻)きない(🌪)。と(🥩)いう(💿)のは、(🌰)今(🍂)朝(cháo )の板木が(🤕)、(🤛)あまりにも(🎼)ながく鳴りつ(🐞)づけたからだ。あれ(😁)ほど辛抱づよく、しかも(🈁)、あれほどお(⏮)だやかに鳴りつづけたということ(😺)は、(👒)一(yī )方(😞)では、あれを(🧣)打っていた一(yī )人の塾(🗜)(shú )生(shēng )の心の深さを物(📓)語るが、また、(💓)一方で(😁)は、そ(🏺)の一人をのぞいた多数の塾(shú )生の心の浅(👰)さを物語(🚥)ることに(🕙)も(😻)なっ(🖌)たのだ。君ら(💶)の大(dà )多数(shù )は、板木を打(🔴)った一(yī )人の塾(🎎)(shú )生(shē(🕴)ng )が(🐱)あれほど(👸)の誠意を(🎶)示したにも(🚎)かかわらず、容(🏮)易にそ(💣)れにこたえよう(🔛)とはし(🏌)なかった。君らにと(🖊)っては、その誠(👰)意(yì )より(📄)も、寝床(⛺)ねどこの中のぬ(🚊)くもりのほうがはる(🎒)かにたいせつ(🛎)だったのだ。あ(💷)たたかい寝床(chuáng )の中で、(🍤)う(🤩)つらうつら(🦊)と、できるだけ眠ねむ(🏢)り(🔇)を引きの(🕢)ばす(😕)こと(😮)を、(🕯)人間(🏭)の誠(chéng )意以上に、(🏑)たい(🎲)せつ(🌭)にする心、これは決して(🍎)深(🎞)い心だとはいえまい。……もっとも(🍀)、(💣)君らの中(zhōng )には、内心(🗞)それをいくらか恥じて(🌌)い(⛱)たものも(💏)、おそらく幾人(ré(😈)n )いくに(🤱)んかはあ(🍞)ったで(🌗)あろ(👚)う。気がとがめるとい(🍛)った程度(🌈)な(👛)ら、ある(🏻)いは君(jun1 )らのすべ(👌)てが(😛)そうであったのか(🧟)もしれない。しかし、それも結局(jú(👿) )は(🤙)何(📌)の役にもたたなか(🐽)った(🎴)のだ。では、なぜ役(🌩)にた(📼)たなかっ(🤺)たのか。今、君らに真剣しんけんに考えても(🦄)らい(🏧)たいのはこの一(🛶)点(🎤)だ。――」
「い(🏗)つもこんなに起(🎢)きない(🥜)ん(💼)ですか(🙁)。」
もう、そのころには(👭)、廊下(xià )を行き来(lái )する塾(🌗)生(🦅)た(🏁)ちの足音も頻(😥)繁(fán )ひんぱんに(👋)なり、ほ(🦌)うぼうから、わざと(🦎)らしいかけ声や、とん(🐁)狂きょうな笑い声などもきこえていた。ゆうべの懇談会(🧛)で分担(dā(👅)n )ぶ(😍)んた(🍥)ん(🚤)を(💰)きめ、か(👱)れら自身の室(😀)はも(😓)とより、建(🙎)物の(⛷)内(🐹)部(🔐)を、(🔰)講堂や、広間や、便所(🤥)(suǒ(🛰) )にいた(🕕)るまで、(🎨)全(quán )部清掃せいそうす(🔣)る(🚞)こ(⛲)とに申し合わせていたので、かれらも、まがりな(💺)り(🔒)にも責任(🚍)だけは、果たさなけれ(🛅)ばなら(🚺)なかったし、それに(🌥)、きび(❇)しい(🚪)寒さと、おたがいの眼とが、か(🌬)れ(🤬)らを、外(wài )見だ(❓)けで(🚯)も、いか(🅾)にも忙いそがしそうな(🥍)活(🍮)動に駆(qū )か(👅)りたてていたのである。
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