や(🌦)がて(🚴)先生(shē(🈴)ng )は言(🏀)葉(yè )をつい(🕚)だ。
(👭)次(cì )郎が、いぶ(🦗)か(🐖)りな(🏎)がら戸をあけると、そこに(🥌)は(🔔)大河(🐀)無門が立っ(🔰)ていた(📸)。
次郎は、(🏜)先生の言葉がます(🌈)ます激(jī )しくなっていくのにおどろいた。先生は(🤷)、あるいは、昨日(rì )の(🍴)入塾(🏹)式における平(🍸)木(mù )中佐の影響えい(🤐)きょうか(🏼)ら、できる(🍚)だ(🔬)け早く(⚾)塾生たちを救い(🤠)出(🎊)(chū )そうとしていられるのか(🍵)もし(🏈)れない。しかし、それにして(🍌)も入塾したば(🍱)か(🐈)りの青(qī(😮)ng )年(nián )た(📌)ちに話(huà )す言(yán )葉としては、あまりにも激しす(🧝)ぎる。これではかえって逆(nì )効果(guǒ )を生(✊)む(🚞)のではあるま(⏹)い(🧓)か。
「例(🥟)に(🤑)よ(🧛)って、指(😞)導者がいるよ(🐻)う(💭)ですね。」
「(👡)もっと考(🧟)える? ふむ(⛺)。腑(⏬)ふに(🤕)落ちなけれ(🏞)ば、腑に落(luò )ちる(🍑)まで(📣)考えるよ(😼)りないだろう。自(💰)分で考え(👆)ないで、人(🔤)の言(yán )うこ(🔯)とを(❇)うのみにする生活(huó )なんて(🐑)、ま(🥝)るで意味がないからね。」
「ちょっ(🐕)とそ(💁)の気(qì )があるようです(🎄)が、軍隊式です(🥜)から、飯(🛰)島とは質が(📀)ちが(💎)い(🥐)ます(🌃)。気持(🍵)ち(😞)はあ(⛪)んがい(🔫)純真じゃないかと思います(🌆)が……」
「そうか。ちょ(🏥)っと(🆗)、たず(😎)ねた(🐘)い(🍣)ことがあ(🙌)る。すぐ、ここに(📍)呼ん(🎟)でく(💀)れ。」
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