日本《めぐみ ん えろ 同人 誌》2行目ライン
めぐみ ん えろ 同人 誌あらすじ
「そうは(😺)いかない(🌨)わ。」
「そりゃあ、事を(🔴)あら立(lì )てれば、い(🦏)くらでも手(shǒu )はあると(🎽)思うの。だけ(👣)ど、同じ村に住んでいて(😜)は(🕷)、そうもい(🍂)かないし(🎞)、……」
「本田が？(⏮)……まさか。」
それによる(☔)と、血(xuè )書(🕜)(shū )の(🚴)ことは(🎽)、(🙏)もう(🚚)昨(zuó )日のう(⬅)ちに警(jǐng )察(chá )や憲(xiàn )兵(🙏)隊(🔱)の耳に(🚙)も入(🚻)り、県の学(📩)(xué )務(wù )課(kè(🗜) )にも通報されてい(🔏)たらしい。今朝(⬜)はさっそくそのこと(📙)で学務課の方から電話(huà )がかかって来た。校(xiào )長はちょうど(📴)その時四人の代(💪)表と会(huì )ってい(🤰)る最中だったので、教(jiāo )頭が代っ(🚢)てその(🐠)こと(🦕)を報告(🎦)すると、では一応(🗾)(yīng )おだやかにそ(🕹)の(🤹)血(xuè )書を受取るがい(🍜)い。そし(😄)て校長自身それを(🖱)も(🌳)っ(🌶)てす(📊)ぐ県庁に出頭(🦃)するように(🍕)、という(💙)ことだった。教頭が紙片に書い(❣)て(🙏)校(📌)長(zhǎ(🕸)ng )に渡(😍)し(🕒)た(💅)のは、(🏕)そ(🔲)の(🥌)ことだ(🐄)ったに(📀)ち(🍌)がい(🈺)ない、(🔲)と(🤠)いうのである。
次郎は(🌳)、詰問きつも(🔯)んするよう(🔈)にたず(🎸)ねた。
「(🏽)し(🍩)かし、馬(🙆)田をど(⛳)う(💐)もし(⛎)ないで、ただ逃げ(🚛)まわってい(🐠)たんではだめ(😭)で(🍶)すよ(👥)。」
そ(🏬)れによ(🛵)る(🐴)と(🐚)、血書(💞)のこ(🥅)とは(🔹)、もう昨日のうちに警(jǐng )察(chá )や憲(xiàn )兵隊(duì )の耳にも入り、県の(🔄)学(🏫)務課にも通報さ(📍)れ(🏃)ていたらしい。今(jīn )朝はさっそくそのことで学(xué(🅿) )務(🐢)課の方から(🕝)電(dià(🛏)n )話(🚕)(huà )がか(🐞)かって来た。校長(zhǎng )はちょうどその時(shí )四(👪)(sì(🧥) )人(rén )の代表(🎋)と会っている(🚊)最中(zhōng )だったので、教頭が代っ(🖼)て(🙏)そのことを報(bào )告(gào )すると、では一応おだやか(🎙)にその(🌼)血書を受取(qǔ )るがいい。そ(🗿)して校長(🌋)(zhǎng )自身(shēn )そ(🌇)れをもってす(🥗)ぐ県(xià(🤛)n )庁に(🕋)出頭するように、ということだった(🖥)。教(jiā(🈵)o )頭が紙片に書い(🍂)て校長に渡したのは、(🆗)その(✌)こ(🦌)とだったにちがいない、(🌘)というのである。
「そりゃあ、(💃)道(👃)(dào )江さんがここか(🦂)ら学校(xià(😑)o )に通う(🍋)の(🛷)はいい。そう(🕢)する方(🐃)が一番(fān )いいと思うんだ。し(🚳)かし、学校の(💇)行き(🅰)かえりに(🌝)、次(🛑)郎君が(💲)道江(🌁)(jiāng )さんの用心棒(📝)に(🐬)なる(👗)のは(🔭)どう(🔧)かと(🌘)思(sī(🏿) )う(👔)ね。」
次郎は、ぐら(🐊)ぐらと(🙃)目まいが(🎦)する(🧀)ような(💞)感じだった。徹太郎(láng )は、いつにな(🤡)く沈(shěn )んだ調(diào )子で、
「(🦁)そりゃあ(✳)、思うでしょう。」
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