物(wù )にさきがけするのと、(💧)し(🛥)んがり(🐪)をつと(⚓)めるのと(🀄)で(🔮)は、どっちが(🏘)勇(yǒ(😉)ng )気がいるで(🐯)しょ(❗)う。前(qiá(🔔)n )のほうの人(rén )は進ん(🌨)でとげのあるいばらの道を(😀)切り(👲)開(kāi )いて(🏤)行くのですから勇気(qì )がな(💱)くてはかなわないこと(☝)ですが、あ(🧕)との(🐉)ほうの人と(😫)て(🌪)勇(🏅)(yǒng )気(qì(🐟) )がいることにかけては(📝)それに劣りま(🍨)せん。
(🚮)そ(➡)の人を仙(xiān )台から連れて来て、(💍)はじめて用が足り(🥋)たとい(☔)うこ(😸)とで(🤝)し(⏰)た(🌆)。そんな漁(yú )師こと(👳)ばの通(☝)(tōng )弁を(🐮)だ(🚞)れがつと(🆒)め(🌇)たかと(💖)言いますに、その耳の(🍊)いい人はもはや三(🚭)十年(nián )近(jìn )く(📨)も(👏)仙台地方(fāng )に住む(🔛)外(wài )国の宣(🛶)教師(🍘)で(🗄)し(🥙)た。ロ(🍵)ーマ(👨)旧教(🐶)(jiāo )をひ(🚐)ろめに日本へ渡(dù )っ(🤐)て(🎗)来(lá(🏪)i )た人で、ジャッキとい(🍳)う(🐌)名前のフ(📳)ラ(💦)ン(📗)ス人でした。このジャッ(🔁)キ(♋)先生(shē(🈴)ng )、ギリシア語の(📈)知(zhī(🎣) )識(shí )も(👊)あって、学問(wèn )のあ(🍜)る坊(🦑)さ(🤩)んで(🍷)したが、年百年じゅう、同じような黒い(🧙)ぼうし(💹)をか(🐵)ぶり、黒い服を着て、なりにもふりにもかまわ(📖)ずに荒浜のほう(🌬)まで宗旨し(🍀)ゅうし(📠)をひろめに行くうちに、そんな漁師(📃)ことばの通(🐚)弁(biàn )がつとまるほど、い(♉)い耳(🐁)を(📁)持つように(➡)なったのです。
一方のかわずに(🖨)言わせると、千曲(qǔ )川は犀川(chuā(🚻)n )さいかわといっし(🏈)ょ(🗳)にな(⛅)ってからがいい、つま(🥫)り川中島から下しも(🦑)のほ(👒)うが(🚻)いいと(👞)言(😀)いますし、一方の(⭐)かわず(👆)はまた、臼(🌀)田(🛡)うすだあたりから上かみのほう(📐)がい(🏙)いと言いまして、(🐍)たがいにそ(🥁)のことを(🐁)争(zhēng )っ(🐛)たの(🥔)です。ど(🐘)うあっても(🕛)千曲川(🐢)は川(💅)下がいいと一(🤬)方(🤤)が(🎭)言え(🌎)ば、いや、川(🗂)上がいいと一(⛪)方(🌇)が言(🐥)い張りまし(📼)た(🆖)。
七(🖲) 鹿野(😦)山かのうざんを越(yuè )え(😲)て
(🏑)呉くれくみ子さんも、そういう家(jiā )に生ま(🚮)れた人でした。この(🖋)人は明治(zhì )女(nǚ )学校という学(🚩)校(🎵)で習字を教え(🌀)ながら(💊)、舎(shè )監を兼ねていて(🏃)、多(duō )くの生徒からおか(🥍)あさ(🔖)んのように慕われた(🐛)婦(🐡)人(rén )でした。あの歴(lì )史のある学校(😄)(xiào )も(🐳)おしまいの時分には、(🏢)先生方は一人(🈵)去り、二(èr )人去りするようになったのです。その中(🆎)で学校の盛んな時(shí )も、衰(shuāi )えた時(💮)も(📁)、すこしも変ら(🧛)ずに、いつでも同(🎇)じよう(🔛)に人(ré(🤧)n )を教(🖱)えて倦(😓)う(🏐)まな(🏙)か(🔱)ったのは呉(🏩)くみ子(🐅)さんで(⛳)した。ああい(🎉)う(🍬)人の生(🚔)涯(😇)(yá )しょう(👧)がいは目立たな(🍦)いものですか(📅)ら(🔟)、わ(🗻)りかた、世間(🔰)に知ら(🍗)れませ(🏛)んし、その人の(🍲)事跡(⛓)(jì )も多く(🚫)伝(yún )わりません。しか(📓)し、わ(⛳)たしは呉(wú )くみ子さ(🎮)んのよ(🤡)うな(🌝)、(📜)男も及ばない(🍖)ほど(🐣)守る力(🏯)に長(zhǎng )たけ(🍑)た婦人のあった(🌲)ことを知っています。一番(🕢)(fā(🔑)n )最(🤶)後(😋)までふみとどまって、あの学校と運命(🥕)をともに(👗)し(🐸)た人も呉くみ子(🏛)さ(💐)んでした。
ある(💜)お友だちは年若ながら判(🎯)断というものの力に富み、あるお友だ(📦)ちは思いやりに深(shēn )く、また(👯)、あ(🌿)るお友だ(🔚)ちは(🕯)心の持(chí )ち方もよかった(🆒)も(⛹)のですから(🔼)、なにほどわたしは(🌭)自分のま(🎿)わりにあ(🧕)る人た(✨)ち(🍅)から教えら(🧤)れ(🌾)たか知れません。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025