日本《ヒロアカ オナニー》2行目ライン
ヒロアカ オナニーあらすじ
「義兄にい(🍎)さ(👧)んは？(🙅)」
「昨日はお(🤓)父さん(🌓)がいらっして下す(👼)って、(🌌)きれいなお卵をた(🅿)くさんいただきましたわ…(❄)…鶏の方も、本田さん毎(mě(🦍)i )日お(🕓)手(shǒu )伝い？」
「馬田には(🗣)それ(🤥)が(🏋)わかって(😆)いるんじゃないのか。」
馬田(💫)は、(➿)実は昨日委(🎹)員会(🎦)(huì )が終ったあと、いつになく気が(🎀)む(👇)しゃくしゃ(🕍)して家に帰って(🐆)行(🥖)(háng )ったのだ(❌)った(🍬)。次郎がみん(🛐)なの(🚻)どぎもを(👖)ぬくような血書(♒)を(⚫)書いたということが第(🤒)一(🐇)癪(jī )しゃくだ(🥠)ったうえに、自分(fèn )もついそれ(🤖)に(🎖)署名(míng )しなければならないはめに(😔)なり、いか(✴)にも(🗯)次郎(láng )の尻馬に(🎐)乗(🕤)せられた(🏰)ような恰好(🏴)になって(🐳)し(😓)ま(🔭)っ(🖱)たのが、何としても腹(💎)(fù )におさまりかね(🔘)てい(🌩)たのであ(🆕)る。で、夕(xī )食(📂)をす(🤐)ましたら(🔪)、すぐい(🗼)つもの仲間にど(😵)こかに集(🦋)ってもらい、血書に何(hé )と(📥)か(🔗)け(🏚)ちをつけ(🦋)る一(yī(😢) )方、全校をあす(🔇)にもストラ(💁)イキ(🚑)に導く計画(huà )を相(🌪)(xiàng )談する(🤡)肚でい(⬜)た(🤰)。ところが、食卓(🍻)について不機嫌に箸(zhù(⏭) )をとっているうちに、(💹)ふ(🐠)となぜ新(💿)賀(🎮)(hè(🏀) )はきょうみんな(🍿)に次郎(láng )が(🎠)血書(shū(🔪) )を書(shū )いたことを秘(😯)(mì )密(👮)に(😸)したのだろう、という疑問が起(😀)った。この疑問は(➰)、ふしぎに彼(bǐ )の気持を明(🔷)(mí(🛡)ng )るくした。というのは(🖥)、彼は彼なりにそれ(💕)に判(pà(🏐)n )断(duàn )を下し(📝)、何だか次郎の弱点(diǎn )がつかめたように思(🔛)った(💷)からである(😛)。次(🈚)郎は、自(🧑)分か(🌋)ら言い出したてまえ、どう(🐙)なり(🛫)血(🏌)書(shū )を書(shū )くには書(🍮)(shū(📢) )いたが、(📺)書い(🐅)たあとで、事件(🤗)の主(zhǔ )謀者と見られ(💹)るの(🎈)がこわく(🍌)なり、新(xīn )賀(😡)に(🧐)自分が書(shū )いたこ(🍨)とを秘(mì )密(🐆)にすると(👩)いう条件でそれ(🎳)を渡したにちがいない。そ(🤨)う彼(🍈)(bǐ )は判(🏷)断(🎲)したのだった。そし(🥂)て、この判(pàn )断はいよ(🤵)いよ(🕍)彼(🚻)を上機嫌(⚾)(xián )にした。血書が(🅾)大きな問題に(📨)なればなるほど、次郎はしょげる(🎟)にち(🕗)がいな(📷)い。血(📢)(xuè )書(shū )に(💇)けちをつ(💔)けるのも面白(🤝)いが、それを(🥐)出来(🔆)(lái )るだ(❌)け大げさな(🐴)問題(🕙)にして(🕌)、次郎がい(🚉)よいよしょげ(😈)るの(🛹)を見(jiàn )る(🤽)のはな(🤣)お一層面白(➗)(bái )いことだ。ストライキはど(👙)うせ早(⛅)かれお(🍾)そかれ放って(📈)お(🏞)い(👥)ても始(🌔)まることだし、(🅰)何(hé )も(🛐)自分(🎂)が先(xiān )に立(lì )っ(🛡)てあせることはない。彼(bǐ )は(🚦)、そんなふうに考(🗯)えて、ひ(👕)とり(🕳)でほくそ笑(📺)んだ。そし(🏫)て、(🎽)きょうは(🈶)、(💆)彼(bǐ(🤽) )にしてはめずらしく早く登校し(😚)て、そ(➕)れとなく次郎(⛳)の様(yàng )子に注意し(🛅)ていたが、(💪)次郎(láng )の様子は(🥈)、彼(🛎)の判(🍧)(pàn )断を十(shí )分に裏書(shū(⬇) )しているよ(🐻)うに思えた(🏆)ので、(🛅)彼(🐙)(bǐ(🃏) )は内心(📂)ますま(🐐)す得(🤠)意(⛲)(yì(✅) )になっていたのである。
(🏺)町は(🔵)ずれか(😚)らは松並木の土手が広(✨)々とした青田のなかをうね(🖌)ってつづいて(🐙)い(🏮)る。左は、ほぼ(📙)五(wǔ )六(✏)間ほど(😝)の川(chuān )で(🤺)、向(♍)(xià(🦏)ng )こう(📒)岸もやはり松並木(⏲)の土(tǔ )手である。旧(jiù )藩時代のさる名高(gāo )い土木家が、北山の水(shuǐ )を町にひくた(♿)めに開鑿かいさくした水(💡)路だそ(🗿)うだが、い(🚪)つも探さ一二(èr )尺(⏰)ほどの清(qī(🍖)ng )冽せいれつな水が、かなりな(📟)速度(dù(🏟) )で、白(🚒)砂の上(shàng )を走っている。その(👾)水は(😢)町に流れ入(rù(🌳) )る直(💅)前に直角にまが(🐕)って(🚹)一(🎸)丁ほど東(📧)に(👳)流(🏧)れ、も(🔰)う一度直角に(💅)南にまがって、町はずれの橋の下をくぐっているの(🍑)である(🐳)が、(🕉)その角の(💬)あたりに(😵)は、背丈せたけぐらいの(🚏)渕が(🏗)出(chū )来(👠)て(🚶)おり、夏にな(🐏)ると、(🥤)この(💎)へん(🌯)の子供た(🕖)ちは、よくそこで水(shuǐ )をあびる(🎛)。土(🎍)手をとおって(💒)通学してい(🏟)る(💶)中学生の中にも、学校のかえり途(🛑)(tú )には、(🅱)子供たちにまじっ(🤱)て水をあ(🌑)び(🙊)て行くものが少くはない。次(cì )郎も(🐀)おりおりその仲間(jiān )に(🗜)加わる一(🎦)人だが、きょうは(📹)、と(👻)くべつ暑かったにもかかわらず、そこを見(jiàn )むき(⤴)もしないで(🍭)通(🙁)りぬけて(😆)しま(🎢)った。それから五六(⛵)分(🤭)も行く(🌈)と、(🥏)一心橋という橋(🥟)がか(🥁)かっており(🎫)、(😬)道(🔊)をへだてて、(🏙)駄菓子や(🤵)と(📚)ころて(🚜)んな(❔)どを(👭)売(mài )る小(xiǎo )さ(🤳)な茶店が(🐪)ある。次郎は(🤣)、その半(bàn )丁(dīng )ほど手(shǒ(🤤)u )まえ(🌶)に来たとき(🏌)、今(jīn )まで(🙌)うつむきがちに(🐾)なっ(🆕)ていた(📍)顔をあげて、ふ(🛡)と(🍾)向こう(🐳)を(🥋)見た(👉)。すると(🎦)、橋のたもとの大きな松の(🏀)木かげに、帽(🍠)子をわ(🐅)しづかみに(🕗)して向こうむ(🌫)きに立(lì )ってい(🕎)る一人の中学(xué )生(shēng )が眼にとまった。馬田で(📀)あ(🍪)る。制服(fú )の(🔎)ボタンを(🏈)すっかりは(♊)ずして胸をは(👕)だけてい(🚭)る(🏬)らしく、襟が首の両がわにはね(🚏)出し(🐱)、腰にあてた左手の(😋)うしろに(🤰)裾(jū )が(😷)た(🕢)くれあがっている(🦀)。
校(xiào )長(👐)室がひっそりし(🗑)てい(🤲)るのにひ(👮)きか(🚆)えて、教員室は(🌷)何と(📐)なく落ちつきがなかった。三人(ré(📕)n )、五人とかた(🆖)まって立(🍈)ち話をしている様子が、あけ放した窓か(🐠)ら(🚳)、いつも生徒たちの眼(🏇)(yǎn )にう(🔬)つった(🌼)。また四年や(🔌)五(📰)(wǔ )年の教(jiā(⛺)o )室に出て来る先生た(🥜)ちの態度(⛽)にも、ふだんとかな(😒)りちが(😫)ったところが(⚽)あった。いつ(⛵)も駄じゃ(🐓)れ(📬)をとばすのを得(⚽)意(🛏)にし(🍖)ている先生が(🙋)いやにまじめだっ(⏫)たり、これま(♋)で教(😦)科書(shū(🚘) )以外(🍬)の話なんか一度もしたことのな(🐯)い先生が、と(🎩)って(🚘)つけたように、修身めいた(🕌)話をし出したり、ま(🎣)た(🏸)中には、変(🎽)(biàn )にに(🖋)や(😨)にや(💰)しながら、「(🚙)こ(🤒)ないだ大垣前(qiá(🍖)n )校長か(🔟)ら(🐶)お(🍟)手(shǒu )紙(🚱)をいた(🎿)だいて(🛡)ね(🦗)。」と、その(🐯)手紙の中に書いてあっ(❔)たと(🐝)いう一二の(🕑)文(wén )句(🥊)を引(📳)き(🏫)出して、(🛣)前(🥙)校長(🤲)をほ(🚑)め(😂)、自(🌵)分(🥄)と前校長(♒)の間(jiān )には何か特別の関(🌟)係でもあった(🍵)か(🈳)の(🤕)ようにほのめかしたり(🙇)する先生(shēng )もあ(📬)っ(🏉)た(💋)。すべてこういうことが何を(🧙)説明(míng )しているかは、生徒たちにむ(➰)ろんわ(👺)か(🔨)りすぎるほどわかっていた。だから休み時(shí )間(💸)に(📞)な(➕)ると、(⛳)彼(🧣)らはそれ(💀)を材料にして(📞)先生(shēng )たちの品定めをするのに忙(má(🆘)ng )しかった。こんな場合(hé )、いつ(🧐)も奇(📁)抜な思い(✊)つき(📍)を(📰)やるので人気(qì(🈷) )の(🤟)ある五年の森(🍃)川という生(shē(🚮)ng )徒は、四年と五年の各(🔬)教(🅱)(jiāo )室を(😲)まわ(📃)ってその品(🍜)(pǐn )定めをきいてあるいていた(😥)が、昼(🥕)休み(🗼)の(🥞)時間には、もう校(🌹)友会事務(🤭)室の(💽)黒(🚅)板に「教(🦖)員(yuá(🆙)n )適(shì )性審査採(🔤)(cǎ(🐟)i )点表」というのを(🛢)書(🥃)きあげ(🎎)ていた。校(🐷)(xià(🤞)o )友会(🕕)事(shì )務室は、生(🗳)徒控所の横の小(🔻)(xiǎ(💀)o )さ(🌸)な室(shì(👻) )で(🚕)、間はガラス戸で仕切ってあったので、控(💄)所から(🥨)はまる見え(🌺)だ(🌮)っ(🏌)た(🚖)。校友(➡)会の委員たち五六名が中(zhōng )でわいわいさわ(😾)いでいる(🚂)声(shēng )をきき(🚒)つけて、ふだんは(🦖)遠(yuǎ(🎚)n )慮(🚊)しがちな一二年の生(🍭)徒たちまでが押しよせ(📕)て来(㊙)たが、その採(cǎi )点(🐜)(diǎ(📓)n )表の(📣)左の端には、(🤙)馬賊、(🌘)チャップリ(✖)ン、かまきり、あざら(💃)し、おでん、花王(💠)(wá(🕶)ng )石(😖)けん、長(zhǎng )茄(📑)子(🚿)(zǐ(🤚) )、瓦(🏔)煎(jiān )餅(🤗)(bǐng )、といったような先生(💹)たちのあだ名(míng )が縦にな(🍷)らん(😥)でおり、それに括弧(❓)(hú )かっこして受(shòu )持(chí )学科名(🚑)が書いて(🐮)あっ(🤳)た。そして、(🌉)その右に点(✏)(diǎn )数(🍈)欄と備考欄とがあ(🐍)ったが、(🏷)点数(🤬)欄には五点というの(🈺)が一(♑)つあるきりで、(⬇)あとはみな(🚔)四(🕰)点以下(xià(🌺) )だった。零(líng )点(diǎn )はさすがに一(yī )つもなかった(🦎)。備考(kǎo )欄には、「品(👮)性下劣(liè )、御殿(dià(🚲)n )女中の如(rú(🕞) )し」とか、「駈(🐭)落(⚓)かけおち三(🌃)回心中(💹)未(🗯)遂一(🎽)(yī )回」とか、「(🅿)野(🍤)(yě )心満々、惜(🤥)しむらくは低能」とか、「(📧)彼いつの日(rì(🚀) )にか悔(huǐ )い(👻)改(🎖)めん」とか、「愚鈍なる(📎)が如くにして、最も警戒を要(📰)(yào )す」(➖)と(🤚)か、(🐖)そういったさ(🥖)まざ(🔲)まの文句が、い(🌲)っぱい(🐄)書きつ(🥞)めてあった(🚱)。五点の評点(diǎ(🏤)n )をも(🍡)らったのは「(🌦)あ(🛃)ざらし」(♋)先(🕶)生(shēng )だったが(🐗)、そ(🔨)の備考欄(lán )には「性粗(🍄)野にして稚気あり(🥫)、陰険とは(🍪)認め(💙)がたし、合(hé )否の判定は後日会議の(🥈)結果にま(🍝)つ(🎭)」と(🍉)あった(🔽)。
「(😁)ええ……(🦏)出(chū )しました。」
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