(🍃)そう、そう、あ(🐱)る川(chuā(🐬)n )の流れに添う(♏)て(🐝)いかだ(🚼)を下す(🔏)人が(🌄)あったのもその一(👦)つです(🏛)。それが材木のい(🥞)か(😥)だでなしに、竹(🖌)のいかだであったのもめずらしく思(sī )われたことを覚(🌻)えています。土(🗣)地不案内(nèi )なわたしも、その川について水(shuǐ(🕖) )上みな(💹)かみのほうへ進み(🐧)さえすれば(🍔)いいと(🧕)感(🌼)(gǎ(㊙)n )づきました。だんだん(🤵)歩いて行くうちに、川の水(👯)は谷(🕑)底の下のほうに見(🧀)(jiàn )えるよう(🔋)に(📿)なっ(😈)て、が(🎶)けづた(💒)い(🈳)の(🚦)道へ出(😜)ました。
呉くれ(📙)くみ子さんも、そ(🐆)うい(👖)う家(jiā(🌡) )に(🏉)生まれた人(rén )でした。この人は(🏞)明(🔕)治(zhì )女学校と(❗)い(🤨)う(🗝)学(🦈)校(❌)で習(🔈)字を教えながら(🏦)、舎監を兼ねていて、多く(✔)の生(shēng )徒(🌮)からおか(🦉)あ(⚽)さんのように慕わ(🚣)れた婦人で(🍥)した。あの歴史のある(🍣)学校もおしまいの時分には、先生方は一人去り、二人(🎿)(rén )去(qù )りす(🍁)るよ(🆚)うにな(😼)ったのです(🐛)。その中で学校(⏯)(xiào )の盛(🦎)(shèng )んな時も、衰えた時(🧥)も(💧)、すこしも変らずに、(💗)いつでも同じよう(✌)に(♊)人を(👍)教えて(📉)倦うまなかった(👒)のは(🏯)呉くみ子(⏪)さんでした。ああい(🏍)う人の生(shēng )涯しょ(🔺)うがいは(🕐)目立た(🗾)ないものですから(🎾)、(🐩)わりかた(♉)、世(🖐)間に知(zhī )られませ(🧛)んし、その(🐣)人(rén )の事跡(🔩)も多く伝わりません(💬)。しか(🚗)し、わたしは呉くみ子さん(🚧)のような、男も(🍄)及ばないほど守る力に(🤺)長(zhǎng )たけた婦(🕐)人のあったことを知っています。一(😛)番(fā(🛡)n )最(🐖)後まで(🔡)ふみ(🐒)とどま(⛪)って(♏)、あの学校(✈)(xiào )と運(🧢)命を(🚵)ともにした人も呉くみ子(zǐ )さんでした。
こ(🦁)こ(📪)に(💁)一人、(⚾)耳(ěr )のいい(🐏)人(ré(🖲)n )が(✴)ありま(📰)した。
(🧞)長いも(🙏)の(💤)、仙台せん(💊)だい地(🎡)方に伝(🍋)(yún )わ(😆)ってきた「さ(🌮)んさしぐ(🍇)れ」(🧑)の古(💽)(gǔ )い歌の(👬)節。
この(🧕)瑞巌(yán )寺(🕌)の近くに雄島おじ(📙)まという(❕)小さな(✍)島があり(😨)まして、(🐺)い(🍦)くつかの洞(🍻)(dòng )穴ほ(😂)らあなが海にむいたと(⏸)ころに(⏺)隠(yǐn )れてい(😋)ます。昔の坊さんた(✳)ちが来(😾)て座禅ざぜんを(🙆)した跡だと聞きます(🖌)。あ(💂)そこに(⛽)もここにもと(🌯)いうふうに(⏬)、その洞穴ほらあなが(😩)続いています、中には(🏥)、岩壁に(📂)むかい合っ(🙋)て静かにすわ(⤵)るため(🍉)に(🈁)、坊(🙋)(fāng )さん自身(shē(🧖)n )の手(🍿)で(🤕)造りか(🧛)えた(🐣)かと見える(🖕)ほど、そまつ(👓)ながら岩(yán )屋の形をそ(🗜)なえ(🌭)たところもあります。あまり取(📈)り(💢)つくろわれた古(gǔ )跡なぞ(🌗)を見る(🖥)よりも(📍)、かえって昔のこと(🍢)がしの(🔏)ばれる(🥨)の(🚭)も、(😰)そう(🕧)いうかくれた場所(🈁)です。そんなとこ(🍟)ろへ行って立(📎)ってみま(🐰)す(😱)と(🦑)耳に入る松風よりほか(📠)に(😲)長く遠い(❇)ひ(🍔)び(👔)きを伝(💪)えるもの(🎰)も(📲)ありま(😚)せん。
など(🐱)と言わ(🕥)れますから、どんな(💣)年ごろ(🏻)のむすこさんかと思(sī )いましたら、まだ小学校へかよ(🐚)っ(💛)てい(🕢)る(🌄)ほど(🧢)の少年(🌄)でした。そんな(🍕)むすこさんが先生のような年老い(🈲)た人にある(👳)こと(📂)も(🔓)めずらしく思いま(💰)した。
その時、(👒)老(🅿)人は名(⬅)刺(📠)がわりにと言っ(⬆)て、自分で打(🈂)った小刀(dāo )こが(👑)たなを持ってきてく(🚌)れましたが、(🤟)そん(🕐)な小(📸)刀(🍕)一本に(❌)も(🦂)小(🍹)さなことをおろそかにしない老(🕙)人の気象があ(🏢)ら(🛶)わ(🏟)れていまし(🙆)た。
な(🚔)どと言(yán )われ(🕦)ますか(🗓)ら、どんな年ごろ(🐽)のむ(💤)す(🏛)こさんかと(🅿)思いま(👞)したら、まだ小学(xué )校(xià(🚾)o )へかよっているほどの少年で(🎫)し(🤒)た。そ(🧕)んなむすこさんが先(📨)(xiān )生のような年老いた(🧗)人(✊)にあ(㊙)るこ(⛅)ともめずら(💽)しく思いました(🐵)。
(🕜)それから、来(🎮)助(zhù )老人は自作(zuò )の刀(dā(📦)o )を取り(🤱)出してきまして、
老(lǎo )人(rén )はわたしのような年(🎚)のちが(🦎)ったものをもよろこん(🍥)で(💽)迎え(🧕)てくれ、い(🐵)ろいろな話(huà )をし(🎹)てくれました。刀剣(jiàn )のことを書いた本など(🌘)をも出して見せてくれました。その中には古(gǔ )刀と新(🧐)刀(📦)の歴史(🗓)が図(🖐)で(🌝)わかるように(👭)説(⛳)(shuì )き(🐺)明かしてあり(➗)ましたが(🧝)、それぞれの流儀のちがいと言(👉)いますか、図にあ(🍪)らわ(🌹)れた焼き刃の模様(😡)(yàng )がちょうど海の岸に寄せてはかえ(🍓)る潮の花の紋のよ(🌧)うに見え(🦁)ました。焼(shā(🎂)o )き刃(🎯)の模(💸)様ほど刀鍛冶の気(qì )質をよく(🙊)あらわすも(🤲)のもあり(🐫)ま(🛸)せん。あるも(🅱)のはす(🌅)なおに、あ(🌡)る(📼)ものはするどく、あるもの(💡)は花やかにというふ(👐)うに。
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