朝の(📍)行(🔆)事は、(💈)まず室内(🥑)体(tǐ )操(cāo )に(👍)はじまっ(🕣)た。それは友(📋)愛塾のため(🕑)に特(tè )に考案された(🥐)もので、その指導も指(🕍)揮(huī )しきも次郎の役(🌕)割(💺)だった。体(📆)操がすむと、朝(😲)倉先生の合い図(tú )で静(jìng )坐せいざに入っ(Ⓜ)た。こ(🚑)れ(🍯)は(📮)就(🚜)寝(🚙)前(➕)の静坐にくらべると、い(🐀)くぶん(🍈)ながかったが(🕞)、それでも、せい(〰)ぜい十四五分ぐらいだった。次郎(🤣)は、今朝も足音をしのばせながら(🗒)、(🐡)塾(shú )生(shēng )た(🆘)ちの(🥨)姿勢を(🐏)直して(🆖)やった。
間もな(📚)く、(🌎)侍(🎦)僧に伴ともなわ(💼)れて、一(yī )人のつつましやかな(🛫)小僧がはい(👉)って来(😹)(lái )た。和(🚤)尚は(🌖)慈愛(🍑)じあ(🎬)い(🈚)にみち(🗓)た(🆘)眼で、小(xiǎ(👴)o )僧(👙)を見なが(⬅)らたずね(🍊)た。
「うむ。そ(🙂)れ(🤩)は(〰)きいた。しかし、私が何もか(🛷)も知っ(🥋)ていたことに(🚙)すると、君の名前だけ(⏩)で(📔)なく、大(dà )河の名前も出さなけれ(🏌)ばならな(🥑)く(🚽)なるんで(🥔)ね。」
(🦓)しか(🧠)し、かれにとっ(📙)ていっそう不安(🏗)に(🦕)感じられたのは、(🚦)今(jīn )朝の板(bǎn )木(mù )の打(dǎ )ちかたについて、大(dà )河無門(🆓)がぬれぎぬを着せられていることであった(🧟)。
先生の言葉の(🦍)調子(🏺)(zǐ )は、(⚡)はげしいというより(✨)は(💆)、むし(🚅)ろ悲痛(tò(🚂)ng )だった。
奕堂和尚は(🆔)聞きおわって(🎪)、い(🎠)かにもうれしそう(🚽)にう(⏩)なず(🐙)いた。そして、(🐽)まだど(🗑)こかに漂(🕒)ただよっていそうな鐘(👇)の音(yī(🚬)n )を追(🚾)い求(qiú(🕉) )めるように、(🔂)ふたたびしずか(⛵)に眼(yǎn )をと(🅾)じた。
かれは視線(🎞)を転じて、そっと先生の顔をのぞいてみた(🚔)。する(🏉)と、(⛓)ふしぎ(🚞)なことには、(🉑)先生のいつもの端然(🔍)(rán )たん(🏻)ぜ(😭)ん(🚉)たる(👭)静坐の姿勢がいくら(🥏)かくず(📒)れ(🎓)ている。顔をす(😂)こし伏ふせ、(🍽)そ(🌵)の眉(méi )ま(🔖)ゆの間(jiān )に(🎠)は深(🥛)(shēn )い(❗)しわさえ見えるのである。次郎は、先生が気分でも悪(💕)くな(🕦)ったのではないか、と(🏑)思った(🧢)。
「ぼ(✅)く(🔠)は、(😩)なが(🏬)い(🐕)こと友愛(🏪)(ài )塾の仕(shì )事を手(shǒu )伝(yún )わせて(😛)い(🌁)ただ(🗾)いてい(👈)ながら、そ(⛽)の精神がま(🎵)だちっ(🚄)とも身についていなかった(👅)ため(🐔)に、けさの(👃)よ(✒)うな(📺)あ(🕕)やまちを犯してしまいま(⬛)した。ほんとうに(🙊)恥(chǐ(🧗) )はずかしいことだと思って(🙆)います。しかし(🚀)、(😇)そのあやまちによって、開塾(🛳)そうそう、大(🎨)河君のよ(📢)うな、友愛(🧝)塾(🤫)(shú )精(🛩)神に徹底した、実(shí )践家じっ(🎥)せんかの魂(hún )たま(🤩)しいにふれること(🚀)がで(🕐)きたこ(👏)とを(🖍)思いますと、一(❤)方(😨)では、(🥨)かえっ(🤙)てありがた(🐶)いよう(🎙)な(🛀)気持ち(🔓)もして(🧠)います。」(🤖)
(📺)そ(⛑)れ(🛵)は第(📈)二(🥉)(è(🍃)r )の笞だった。しかも、第一の笞(chī )よりはるかにきびしい笞だった。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025