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人気 ポルノ サイトあらすじ
「(👕)け(🖇)んかに(🛢)なりはしない？」
枝折戸(🏔)は(😾)手で押すとわ(🤽)けなく開(🎬)いた。次郎(💀)は、行(❤)儀よく二列(liè )に(🕯)ならんでい(🎐)る朝(😗)顔(🐆)鉢の間を通(📰)って(👘)、縁側(cè )に(😜)腰をか(🚎)けると、(😽)ぬすむ(⛱)ように道江(jiāng )の(🛳)顔をのぞいた。
次郎は、(🧚)学校(💝)(xià(🚌)o )のこんな様子(🎻)を、終(😉)日(rì )いかにも淋(📽)し(🥗)そうに見(jiàn )守(shǒu )っ(🀄)ていた。彼(bǐ(🍉) )は、花山(shān )校(xià(🥈)o )長の鼻(🏄)の移動(🆚)の話(🌅)をきいて(🆕)もほとんど笑わ(💞)なかったし、森(🚪)川の「(🤔)教員(yuá(🕒)n )適性(📝)審査採点(diǎn )表」を見た(🐮)時には、むし(🍙)ろにが(😲)い顔をして、ひとりで(🚭)校(xià(✝)o )庭(tíng )にぬけ(🍬)出したほど(♓)だった(♉)。ふだ(🎥)んから(🆒)、彼はそう(🍆)出(chū )しゃ(🎯)ば(👛)る(📅)方(🎒)ではなかっ(❗)たが、(👩)それで(🕠)も、校(🗽)(xià(🌬)o )友(🚹)会の委員会(huì )などでは、新賀や梅(méi )本と共(🗞)にかなり意(yì )見を(🎈)発表(biǎo )す(🎓)る方(♋)だった。それが昨日以来(lái )、まった(📏)く沈默(🚹)(mò )を守りつづけている。き(⛑)ょうはことに新賀や梅本(běn )に対(🏎)し(🌨)ても(🉑)あまり(🔂)口(🆗)を(🕒)きかない。今朝あた(📗)りまでは、誰(🏡)もそ(🔄)れを気にとめ(🐇)なか(🌭)ったのだが、みんなが笑うとき(📁)に笑い(🛁)もせず、また(🍺)先生(shē(👬)ng )たちの品定めや、(💉)事件のこれか(🌎)らの成行きについて、みんなが非常な関(🆎)心をもって(😡)話(huà )しあって(🕙)いるのに、自(🔹)分ひと(🌰)り(🦌)で校庭をぶ(🛠)らつきまわっ(🕢)たりしている彼の様子が、い(💷)つまでも周囲(tōng )の注(💀)意をひかないでい(🏣)るは(🏯)ずがな(➿)かった。しかも(🚊)彼(🌥)が、(📂)同級生の(🛩)大部(bù )分がまだ(🤤)朝倉先(xiān )生の顔(yá )も(🛫)知らない一二年(🎷)の頃(qǐng )から(⭕)、室(shì )崎(💇)(qí )事(shì )件や宝鏡先生(shēng )事(🕋)件を通じて先(🛤)生(😬)から大(dà )きな感化(huà )をうけ(🥀)、その後(hò(🥎)u )、(🕤)白鳥会の一(yī )員にも(❓)加わって、(📭)先生の心酔者の中(zhōng )で(🥖)もその(👽)第一人者になっ(🌄)ていること(⬇)は(🤙)、誰(📢)でも(🐟)知っているこ(♿)とで(🚴)あ(🤸)る(👛)。こんな時こそ彼は(🕗)みんなの先頭(tóu )に立(lì(😇) )っ(🏽)て(🐏)活動(🔃)すべき(🐱)ではない(🕑)か。そ(🔪)うした(🚎)考えが(🔊)、一般(🏚)の(💒)生徒たちの(🍪)頭に浮(fú )んで(📵)来るの(🔉)はごく(😑)自然であ(🧝)った。
校(xiào )長(🈚)室がひっ(🛏)そりし(🐛)ているのにひき(💚)かえて、教(🆒)員室は何となく落(luò )ちつき(🌀)がなかった。三人、五人とか(👋)たまって(🔐)立ち(😒)話を(🏐)してい(🥣)る様子が、あ(🛁)け放(fàng )し(⬜)た窓から(👟)、(🐂)いつも生(😲)徒たちの眼にうつ(🐎)っ(🍜)た。また(🛣)四年や(🥒)五(wǔ(🍬) )年の(👇)教(jiāo )室(shì )に出て来る先生(shēng )たちの態(😖)度に(⛔)も、ふ(🐾)だんとかなりちが(🤧)ったところがあった(🔳)。い(🏫)つも(🧀)駄じゃれをとば(🆗)す(🛋)のを得意(⛺)に(🧗)している先生が(💄)い(🍜)やにまじめ(🚸)だったり、(🛡)これま(➿)で教科(kē )書以外の話(huà(⭐) )なん(👰)か一度(🐓)もしたこと(💎)の(💎)ない先生が、とってつけたよ(🛄)うに、修身(shēn )めい(⚪)た話(🚡)をし出し(🏘)たり、また中(⚓)には、変(biàn )ににやに(💥)や(🌬)しな(🥄)が(🚓)ら(⏱)、「こないだ大(🌑)垣前校(🖕)長(💡)からお手紙(zhǐ )をいただ(🎭)いてね。」と(⏸)、その(😺)手紙(zhǐ )の中に書いて(🥤)あったという一二の文句(🏊)(jù )を引き出し(⏫)て、前(qiá(🌡)n )校(🚸)長(🥇)をほめ、自分と前校長(zhǎng )の間には(🌕)何か(🧟)特(🐧)別の(📈)関係でもあったかの(🔷)ように(🗻)ほの(💡)めかしたりする先(👚)生もあ(📐)った。すべてこういうことが(🍍)何(✈)を説(📪)明し(🔦)てい(🕗)るかは(😶)、生徒たちにむろんわか(🈯)りすぎるほ(🕴)どわかっ(🥢)てい(🐜)た。だ(🈂)から(🚾)休み時間になると、(🍞)彼(bǐ )らはそれを材料にし(💏)て先生たちの(😴)品定(dìng )めをするのに忙しかった。こんな(🍭)場合(🐡)、いつも奇(🍤)(qí )抜な思(🈶)いつき(🍉)をや(🥦)るので人(⛰)(rén )気(qì )のある(🏵)五年の森川という(🏧)生徒(🏤)は、四年と五(💛)年の(🎼)各(💀)教室をま(🗞)わってその品(🛰)定めをきいてあるいていたが、昼(💏)休(xiū )みの時間には、もう校(xiào )友会(🍟)事(👗)務(wù )室(shì )の黒板(bǎn )に(🦂)「(👜)教(🔵)(jiā(🏊)o )員(yuán )適性審査(chá )採点(🆓)(diǎn )表」(🍮)とい(🍅)うのを書きあげていた(🔋)。校友会事(🧙)務室は、生(🍕)(shēng )徒(🍣)控所(suǒ(🥢) )の横の小(xiǎo )さ(🚸)な室(shì )で、間(🐁)は(🦎)ガラス戸で仕切ってあったので、(😮)控(kòng )所(⤴)から(🆖)はま(🕠)る(😅)見えだった。校友会(huì )の(🅿)委員(💩)(yuán )たち五六名が中でわいわい(🚗)さわ(🛡)いでいる声(shē(🏼)ng )をききつ(😺)けて、(💵)ふだ(🙍)んは(🛸)遠(🏼)慮しがちな一(yī )二年の(🎡)生(🔂)徒たちまでが押しよせて来たが、(🖲)その採(cǎi )点表(biǎo )の(🎉)左の端(duā(🧢)n )には、(🍵)馬賊(zéi )、チャ(🌒)ップリン、(😫)かま(✌)き(🐉)り、あざらし、おでん、花王(wáng )石け(♎)ん、長(🎣)茄子(🎻)、瓦(📧)煎餅、(✏)といったよ(🍧)うな先生たち(🖍)のあだ(🛳)名が縦にならん(🍞)でおり、それに括弧(🌡)かっこして受持学科名が書いてあ(🔩)った。そして、その右に点(diǎn )数欄と備(bèi )考欄と(💔)が(🐁)あ(🧝)ったが、点(😞)数欄には五点というのが(🚪)一つあるきりで、あとはみな四(sì )点以(🖱)下(💜)だった。零(🗽)点はさすが(🤶)に一つもなかった。備(❤)(bè(🎒)i )考(kǎo )欄には、「品性下劣、御殿女中の如し」(🥫)とか(🦏)、「駈(qū )落かけおち三(sān )回(huí )心中(zhō(🈴)ng )未(🆖)遂(🥦)一回」とか、「野心満々(⏺)、惜しむら(🎫)くは(🐖)低(dī )能(néng )」とか、「彼い(🕕)つの日にか(🧞)悔(huǐ )い改めん」(🏕)とか、「愚鈍なるが如くにし(🌻)て、(💾)最も警(🐔)戒を(💷)要(🔕)す(💯)」とか、そういったさまざまの文句が、いっぱい書(shū )きつめて(🏓)あった(🐒)。五点(🌕)(diǎn )の(🏤)評点をも(🔎)らったのは「あ(🏸)ざらし」(⛔)先生(✌)だったが、(♓)その備考欄(🍀)(lá(🍗)n )には「性(🏙)(xìng )粗(cū )野(yě )にして(🕥)稚(zhì )気あり(🖐)、陰険とは認めがたし(🕴)、合(hé(🛢) )否の判定は後日会議(❔)(yì(🐔) )の(💀)結果に(📀)まつ」とあ(🚲)った。
朝倉先生(🍱)の声(shēng )は低かったが、(📯)めずらしく憤(fèn )りにみちた声(shēng )だった。次郎は、さ(☕)っき自(🍞)(zì )分が(✈)街(🌍)角に立って考(kǎo )え(🤡)て(🥩)い(🐽)る時、変に(👙)じろじろ自(👇)(zì(🔕) )分の顔を(🔠)見て、(🐣)二度ほ(🌇)どそばを通り(🚗)ぬけた(🔪)四(sì )十(😟)近(jìn )く(🤳)の男の(🎒)ことを思(👮)(sī )い起した。
(🍈)朝(🧢)倉先生(🐅)の声は低(🍡)かったが、めずらし(🏤)く憤りにみちた声だった(📽)。次郎は、さっき自(🔡)分(📏)が街角(🉐)に立って(😉)考え(📗)てい(👯)る時、変(bià(🚋)n )にじろじ(🌔)ろ(📝)自(zì )分(🍏)の顔を見(jiàn )て、二(🎒)度ほど(🎐)そ(🎮)ばを通り(🈴)ぬけ(🦄)た四十近くの男の(🎨)ことを思い起した。
「(💲)そりゃあ、道江(🚒)さんがここから学校(xiào )に通うのはいい。そ(🏾)うす(💂)る方が(🚉)一(yī )番(fān )いいと思(sī )うんだ。しか(🎓)し、(🐓)学校(🏵)の行(háng )きかえりに(📩)、次郎君が道江さんの用(🍡)心棒(👦)に(💗)なるの(🐓)はどう(🍙)かと思う(⤴)ね。」
「(🏘)あらっ！」
「一心(xīn )橋を渡(dù )ら(🍀)ないで帰る(Ⓜ)こと(🎎)にするわ(🎙)。少し(🍐)まわり(🛩)道をすれば(🍫)いいんだから。」(🆕)
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