漫画《催眠 性 指導 5》2行目ライン
催眠 性 指導 5あらすじ
学士(shì )は(🏤)一番(✳)弱い弓をひ(🎁)い(🚢)たが、熱心でよく(🎌)当(✉)る(💜)ように成った。的も自分で張ったのを持(chí )って来(lái )て、(📸)掛け替(🍏)えに行った。
(❌)こ(🍆)う高(🦕)瀬は濡縁のところ(🥅)から、垣根(gēn )越しに屋外に立(🔒)って(📔)いる(🕛)お島に(🤾)言った。
「なんだか俺は(🤸)心(xīn )細く成(ché(🏄)ng )っ(⏩)て来た。仕方が無い(🚛)から、こうし(🎀)て(💿)坐って見て(🎁)るんだ(🍏)」
(🖐)小使(shǐ )いの音吉が来て三尺四(🦆)方(fāng )ばかりの炉(🎗)(lú )を(🔷)新規(guī )に築つき(💻)上げてく(⚾)れ(🐤)た頃、高瀬は先生(🔸)の隣(lín )屋(🍫)敷の(⛷)方から(🎩)こ(🕠)こへ(🔹)移った。
高(gāo )瀬の胸(🌍)(xiōng )に眠(🍹)っていた少年時代(🗾)(dài )の(🧔)記憶はそれからそれと(🐤)復(🚀)活(huó )いきかえ(㊗)って来た。彼は幾年となく思出(📷)したことも無い生れ(🔏)故(⬛)郷の(🔏)空(🍇)で遠い山(shān )のかなたに狐火(huǒ(🥂) )の燃(rá(⛴)n )え(🛒)るのを(⤵)望んだことを思出した(📩)。気(qì )味(wèi )の悪い夜鷹よたかが夕(xī )方にはよく頭の上を飛(🆙)び廻ったことを思出(🏙)した。彼は初めて入(rù )学(🔪)した村(💗)の小学校で狐がつい(🏂)たという(🤪)生徒の一(🔳)人を見(🥙)(jià(🧠)n )たこと(👚)を思出した……
奥(🍂)(ào )さんの(🍦)小言(yán )の(🎸)飛沫(mò(🔌) )とば(🏸)しりは年長(💺)(zhǎng )うえのお(🎡)嬢(niáng )さんにまで飛(🛁)んで行った。お(🔴)嬢(📤)さんは初々(📁)う(⏳)い(🎲)ういしい頬(💊)(jiá )を紅(hó(🤐)ng )あか(🤶)らめて、客や父(🔊)(fù )親(🎣)の(🔁)ところへ(🥡)茶を運んで来(lái )た。
翌(🏈)(yì )朝高瀬は塾(Ⓜ)へ出よう(🎐)とし(📱)て、例のように鉄道(🐨)の踏切の(🖤)とこ(✔)ろへ出た。線(xiàn )路(💠)(lù )を渡って(😹)行く(🕔)塾(🗒)の生徒など(🌨)もあった(🥫)。丁度(🚴)そこ(🧚)で与良(🐐)町よらまちの方(fāng )からやって(🏇)来る子(zǐ )安に逢った。毎(měi )時いつも言い合せたよう(🔎)に皆なの落合(📈)う(💥)ところだ。高瀬は子(zǐ )安(ā(🧢)n )を(🤩)待(🌵)合せて、一諸に塾の(📷)方へ歩(🌿)いた。
問を掛けた生(🥈)(shēng )徒(tú )は、(🏽)つと教室を離れて(🥅)、窓の(🤾)外(👛)の桃(tá(✈)o )の樹の(📟)側に姿を顕あ(💯)らわした。
新(🔉)緑の頃(qǐng )の(🐩)ことで(💛)、塾(🌅)のアカシヤの葉は(💝)日(🚹)にチラ(🧖)チラする。薮やぶ(🛴)のように茂り重なった(🦂)細い枝は見上るほど高(gāo )く延(🛹)(yán )びた。
城(ché(🈹)ng )門前の(🏋)石碑(bēi )のあ(🌄)るあたりから、鉄道(dào )の線路を越え、二人は砂まじりの窪(🎿)くぼい道を歩いて行った。並(🛍)んだ石垣(yuán )と桑畠(tián )と(👽)の見える(🕣)小(xiǎ(💬)o )高い(🐯)耕(📁)地の上の(🦃)方に(🏸)は大(🆔)手(🤣)門の残(🆒)ったのが裏(lǐ )側(🌱)から望まれた。先(xiā(🕙)n )生はその高(📁)い瓦屋根(⛵)を高瀬(lài )に指(⚓)して見せた。初(⚡)めて(📔)先(xiān )生が小(xiǎo )諸へ移って(🐂)来(🐐)た時(shí )は、その太い格子(🎿)(zǐ )こう(🚘)しの嵌はまった窓(chuāng )と(🌟)重い扉(🏦)の(🚿)ある(➗)城門の楼(🧝)上(shà(🎛)ng )が先生(🚏)の仮(➖)の住居すまい(🛷)であった(👈)とい(🦂)う話をして聞(wén )か(🏂)せ(👣)た(🧟)―(🗄)―(🌯)丁(dīng )度(🥓)(dù )、先生(shēng )はお(😃)伽話(🚕)とぎばなしでもして聞かせるよう(🤟)に。
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