机(🏦)の上には、二(èr )三(sān )日ま(🛴)え、兄の恭(🤷)一き(📲)ょ(⛺)う(🚞)いち(🤑)か(🖥)ら来たはがきが、文(wén )面を上(♏)にしての(🍍)っていた(🕠)。それには、
「なるほど(🐽)。……ふん。……そうい(🈲)うものですかね(🎊)。……(🏘)あるいはそうかも(😿)しれない(🥍)。」
次郎は、先生(✝)の言葉が(📀)ますます激しくなっていくのにおどろ(🦂)いた。先(😌)生は(🌴)、(🏎)あるいは、昨(zuó )日の入(😫)塾式における平(píng )木中佐の影(yǐng )響(🍭)え(🌅)いきょ(💟)うから、できる(🕞)だけ早(🚤)く(🏓)塾生たち(👿)を(🍨)救(jiù )い出(🤘)(chū(🐩) )そう(🎟)としてい(♏)ら(♿)れるのかもしれない。し(🎳)かし、それ(〽)にし(🗂)て(🐤)も入塾(shú )し(💦)た(👶)ばかりの(💃)青(〽)(qīng )年た(⏳)ちに話す言(😁)葉としては、あまり(🦃)にも激しすぎる。これで(💣)はかえって逆(🙃)効果を生(🌋)むのではあるまいか(🚕)。
「飯島(dǎo )なんかも(🚂)、そうだろう。」
「例(lì )によって、(🍞)指導者(♐)がいるようで(🐫)すね(🥔)。」
すると、(🍽)ちょうどそ(👮)の時、事務室に人の足(🚜)音がして、仕切りの引(yǐn )き戸(hù(🐕) )を軽(📹)くノックす(🐂)る音(🆔)がき(👡)こえ(🦓)た(🔱)。
七(🐔) 最初の日曜日
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