といった(👫)言葉(yè )を(⛲)おもいだした。
一(yī )同は練習(🌱)(xí )をお(🎍)わって汗をふいた(👁)。
「そうだ、金があ(⏲)って時間があって学(xué(㊗) )問す(🧒)るものは幸(xìng )福(🐣)だ、わしの塾じ(🎷)ゅくの(😡)生徒は(🦅)みんな(😦)不幸なやつばかりだ(📹)、同じ土(tǔ(🏰) )地に生(📫)まれ同(💘)じ年(🎀)ごろでありながら、(🉐)ただ、金のために甲こうは意(🔠)気揚々よ(👒)うよ(🥃)うとし乙おつは悄然(🕞)しょうぜん(🐁)とする、こん(🖤)な不公平な(😃)話はな(⤵)いのだ、い(🏑)いか安場、(➡)そ(😋)こでだ(🎭)、わし(🍝)は生徒共の(🤧)肩(👦)身を広くさしてやりた(💣)い、金ず(🦃)くでは(🚦)か(🎀)な(🥗)わない、かれらの学校は洋(⬜)風の(❎)堂々たるものだ、わしの塾(shú(💽) )じ(👈)ゅくは壁が落ち屋根がもり畳たたみが(🌮)ぼろ(🤷)ぼろだ、(🛐)生(shē(⬜)ng )徒は町を(👪)歩く(🐑)に(🔳)いつも(🏰)小(🍋)さ(🎅)くな(🌡)ってしょ(🍠)ぼ(🍧)しょぼしている、(🕉)だからせめて野(yě )球でもいいから一遍いっぺん勝(shèng )たし(📭)てやり(🌕)たい、実(shí )力の(💿)あるものは貧富にかか(✴)わらず(🔐)優勝者(zhě(🐱) )になれるものだという(🍏)ことを知らしめたい、師範(🎾)生も(🔅)中(🖍)学生(shēng )も黙(💂)(mò )々生(shēng )も(🦓)くもくせいも同等のものであ(🐀)ると思(sī )わせ(🎁)たい(🛌)、大(dà(🥕) )手をふっ(💻)て(⛵)町(😁)(dīng )を歩(🏋)く(🎰)気にならせたい、だからどうしても今度は勝たねばならん(🆑)、わしもこの年になって、なにをくるしんですっぱだか(🚛)になっ(🛠)て空(💤)(kōng )あき地(🏥)ちでバ(🤯)ットをふり生(shēng )徒(tú )等を相手に遊(💫)んでいた(💩)かろう(👥)、生(🎊)徒の自(zì(🈂) )尊(💿)心(🤵)(xīn )を(🍘)養(🛤)成し(👾)た(🐪)いため(🏊)だ、そ(😆)うして一方(fā(🎐)ng )において(📣)町(dīng )の人々や官学崇拝者を見(jiàn )かえして(📺)やりた(🙂)い(💧)ためだ、野球の(❇)勝敗(bài )は一(yī )小(xiǎo )事だが(👎)、(🐽)ここ(🕋)で(🐛)負ければわし(😮)の(🌡)生徒(tú )はますま(🦔)す自(🍜)尊(🐐)(zūn )心(xīn )を失い(♈)肩身を小さ(🔊)く(🎟)す(👗)る、実(shí )に一大(🌰)事件だ、なあ安(🖼)場(chǎng )、(😇)今(✒)度こそは(🌳)だ、なあ(📣)お(😴)い、(💞)し(🚉)っ(🏒)かりやってくれ」
(🚨)光一とて(🚭)も(🎐)絶対(⏭)(duì )に活動写真を見(jiàn )ない(🔀)ではなかった、かれは新(🎤)聞(❔)や雑誌や世間の(🔄)うわさに高(🌦)いもの(❇)を五つ六(👌)つは見に(👂)い(🏫)った、だが(🏋)かれはい(🚼)つ(🔂)も(🚻)た(👩)えきれないような醜悪(🕣)しゅうあくを感(⌚)じて帰るのであった。
私情は私(sī )情(🎄)である、(🎑)恩(ēn )義(🏖)(yì )は(💎)恩義である(🗡)、だが野球は先(🌏)生(🤽)(shēng )および全(💥)校の名誉を荷(hé )のうて戦(🕒)う(🧔)のである、私情をはなれ(🕰)て公々(🧔)然と戦ってこそそれ(🀄)が本(🚡)当(dāng )の(💯)野球精(jīng )神である、このバ(🌞)ットは先(💷)生(👖)を代表した(🚼)ものである、ぼく(🛵)が打(dǎ )つのでな(🛣)い、先生が打つの(🍷)だ。
「わかったか」
「プレーボール(🍲)!」
「なぐ(⛲)る前(🍅)(qián )に(🌸)一応忠告する(🍓)がいいよ」(💲)と渋(sè )谷がいった、渋谷(🏖)は(🎿)手塚と親しかっ(🔱)た、かれは日曜ご(🕺)と(🥄)に手塚の家へいってご馳走ちそうになる(🥛)ので(🔉)あった。かれはまた手塚から真珠(📍)入りの(🙆)小(🐒)(xiǎo )刀だの、水(🎓)晶のペン(🎗)つぼなどをもらった。かれ(〽)が手(shǒu )塚(💒)をかばっ(🔞)たことがかえって(🎸)一同の憤激をたき(🔄)つける(🆎)こ(✡)とになった(📭)。
(🌡)こう思(🍱)って(🤱)光一の顔を(🔸)見や(♑)ると光一は微笑(🍏)して(🔓)いる、そ(🤧)の男らしい口元、上(🍉)(shà(🍎)ng )品(pǐn )な目の(🐇)中(🏥)にはこうい(❤)ってるか(🐓)のご(🛵)とく見える。
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