「どうも先生の朝顔は(👥)む(🏮)ず(🐧)かしくッて、私にはまだよく解りません」と高(📨)(gāo )瀬は笑いながら言った。
「桜井先(xiān )生や、広岡(🤱)先(xiān )生(shēng )には(🦉)、せめて御住宅すまいぐ(🥣)らい(🚟)を造(🐇)っ(🥒)て上げ(🎾)たいのが(🚅)、私(🐮)(sī )共(♊)の希望なんで(🗻)すけ(🥄)れど……町(🗂)の(🌏)ために御(yù )苦労願って……」
「ううん、鞠ちゃ(🐁)んパン(📣)い(👰)や――鯣」
と(🙅)亭(🚔)主に(👣)言(yá(🎤)n )われ(⛳)て(🦎)、学士(💱)は四(🚿)辺(🤝)あたりを見(👚)(jiàn )廻わした。表口(👳)へ来て馬(✳)を繋(jì )つなぐ近(jìn )在(🐖)の百姓も(🌏)あった。知らない(💷)旅客、荷(hé )を負しょった商(shāng )人あきんど、(🔺)草鞋(🥝)掛わらじが(📫)けに紋(🐻)附羽(🛂)織を着た男など(🐑)が此方こちらを(🔩)覗のぞき込(📸)んでは日の(📷)あたった往来を(🌑)通り(👑)過(guò )ぎた(🎭)。
長く東京で年(👽)月(yuè )を送って来た高瀬(là(🔐)i )には、(🔍)塾の周囲まわり(🍘)だ(🔢)けでも(🔊)眼(yǎn )に映るも(😡)のが(📐)多か(🚌)った(🚔)。庭にある(💯)桜(yīng )の(🈂)花は(💵)開い(⛓)て見る(💥)と(🦅)八重で、花束のように密集かたま(🌿)ったやつが教室(🔨)の窓に近(jìn )く咲き(😘)乱(luà(😗)n )れた。濃い花(🛹)(huā )の影は(🐇)休み(🛒)の時間に散歩(📫)する教(📌)師(🐍)等の顔(yá )に(🐱)も映り、建(🕒)(jiàn )物(🧔)の白い壁にも映った。学(xué )生等(🌜)は(🍥)幹に(⏭)隠れ(👛)、枝につか(👜)まり、(🙎)まるで小鳥かな(🤜)んど(✌)のよ(📢)うにそ(㊙)の下を遊(yóu )び廻って戯(hū(🍣) )れ(🎗)た。
「それは、(🙀)君(🌠)、誰も(🕧)知ら(😴)ない(📁)――」
生徒も大抵帰っ(💹)て行(háng )った。音(🥡)吉(✨)(jí )が独り残って教室々々を掃除する音は余計(🕉)に周囲(tō(🦑)ng )まわりを(👮)ヒッソ(⬇)リとさせた。音吉の妻は子供(🧐)を背負(fù(🐲) )おぶい(😖)ながら夫(fū )の手伝(🌭)い(🏊)に来て(🗡)、(🚋)門(mén )に近い教室の内で働(🎮)いていた。
間もなく三(sān )人は(🐊)先生一人をこの隠れ家(jiā )に(🥦)残(cán )して置いて、町の方へ帰(🐽)って行(háng )った。[#「。」は底(🖼)(dǐ )本では「、(🐨)」(🥥)](🈺)学士(shì(🔰) )が(🃏)ユックリユックリ歩くので他の二人は時々足(👁)を停めて待(dà(😈)i )合わせ(🈯)て(😱)は復(fù )たサッサ(➿)と歩(bù )い(🐪)た。
「え、す(📚)こし御(🎮)遣やりなさら(🤫)ない(🚪)か(✍)」
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