「(🧤)それは、君(🥜)(jun1 )、誰も知(zhī )らな(🚝)い――」
「そ(🕙)れは、君(jun1 )、誰も知(🌈)ら(🧙)ない――(🤛)」
しばらく石のような沈黙が続いた。そ(🌩)のう(🏰)ちに(🚶)微(💫)かす(🔯)かに(🤙)酔が学(✏)士の顔に上(🅱)っ(🔪)た。学者ら(🚡)しい長い眉(🕙)だけ(🤮)ホンノリと紅(⛩)い顔の中に際(jì(🐲) )立きわだって斑(🖕)白はんぱくに見えるように成った。学士は楽(lè )しそうに両手(🏀)(shǒu )や身体を(🎋)動(dò(😳)ng )かし(💟)て(🕴)、胡(hú(🤟) )坐あぐらにやったり、坐(🍭)り直したり(💽)しながら、高(📗)瀬の方(fāng )を見た。そして話の(👂)調子を変(biàn )えて、
「御覧なさい、御城(chéng )の周(zhōu )囲ま(🛎)わ(🎋)りにはいよいよ滅亡の時期(qī )が(😣)や(🚪)って来ましたよ…(🕞)…(🚕)これ(📖)で二(🦆)三年前(qián )までは(🥦)、川へ(🏨)行(há(⏭)ng )って見て(⬇)も鮎あゆやハ(💏)ヤ(🗜)((🍡)鮠)が捕れたも(🏒)のでサ。いくら居なく(🔻)なったと言(🛸)って(👂)も、まだそれでも二三(🎄)(sā(🗓)n )年前までは(🔗)居ました……この節はもう魚(🦉)も居ま(🚛)せん……この松林な(🛫)どは、へえもう、疾とっ(⏳)くに人手(shǒu )に渡(📫)っています……」(🚒)
「ア(🕢)、虫(chóng )を取(qǔ )り(🍙)に行っ(❔)た」
先生(👒)が(🎙)庭を廻って来(lái )た(🎼)。町の方(fāng )に見(🐺)つけ(🏊)た借(🕸)家(jiā )へ(🐾)案内(🌁)(nèi )しよう、という先(🤮)生(🕡)に(🔵)随いて、高瀬はやがてこの屋(🌐)敷を(🥁)出(❗)(chū )た。
と鞠子は首(🌼)を(🌒)振(♏)っ(🎳)たが、(🈹)間(🧖)もなく母(👼)の傍へ行っ(🛷)て(🚿)、親子でパンを食った。
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