その人は身を斜めにし、う(🐐)んと腰(🚕)に(🌓)力を(⛎)入(🎈)れて、(♍)土の塊かたまりを掘(📬)起しながら(🧗)話(huà )した(📢)。風(🛺)が来(lái )て青麦を渡るのと、谷川の音(yīn )と、(💐)その間には蛙の鳴声(shēng )も(🎺)混っ(🙅)て、ど(😔)う(➡)か(🏇)すると二人の(🍚)話(huà(👖) )はとぎれとぎれに(🌷)通ずる。
(🔹)こ(🖍)れと擦違(🎪)す(🍙)れちがいに越(yuè )後え(🏓)ち(🚔)ごの方からやって来た上り汽(qì )車がやがて汽笛の音を残して、(⬜)東(😌)(dōng )京を指して行って了った頃は、(💏)高瀬も塾(🍊)(shú )の庭(tíng )を帰っ(🚽)て行っ(🍩)た。周(🏻)囲あ(😪)た(💌)りには(⏩)あたかも船(🎈)が(🚦)出(chū(🈂) )た後の港の静(jìng )かさが(😺)有った。塾(🥐)の庭にある桜は濃(🎖)(nóng )い(🏚)淡い樹の影(🤤)を地に落(🎠)していた。谷(👺)づ(🍉)たいに高(gā(🕒)o )瀬は独ひとり桑(😳)畠の間を帰りながら、(👙)都会から遁(🅿)の(🤱)がれ(🏨)て来(lái )た自分の(📀)身を考(kǎo )えた。彼が近(🐠)い身の辺ほ(🏓)とりにあった見(🕒)せかけの生活から――甲斐(fěi )か(💦)いも無(⌚)(wú )い反抗と(🖼)心労(😣)とから――(⛏)その他あらゆるものから遁のがれ(🙂)て(🎢)来(🐜)た(🎷)自分の身(😾)を考えた。もっ(⬜)と(😪)自分(🦋)を新(xīn )鮮(🈹)に、そし(💦)て簡(👴)素に(🤵)することは無いか。そのために(🎤)、彼は他(🧙)に(🥝)もあ(🌝)った教師(🤱)(shī )の口(kǒu )を断り、すこ(🕧)し土でも掘って見ようと思って、わざわざこの寂(jì )し(⏱)い田舎へ入って来た。
「人(🕢)(rén )の家(🤾)へ石など放(🐾)り(🚪)込(rù(🚺) )みやが(❓)って――誰だ――(📚)悪戯(hū )いたず(🛹)ら(😩)も好い(😴)加(jiā(🖼) )減(💌)(jiǎ(⛰)n )にしろ―(🤞)―真(💂)実(🆘)(shí )ほんとうに――」
間もなく三(sā(🚱)n )人は先生一(yī )人をこの隠れ家(👅)に残(cán )して置(zhì )いて、町の方へ帰(❤)っ(🎷)て行った。[#「。」は(👹)底本(bě(⛵)n )で(🔫)は「、」]学士がユックリ(📵)ユック(👆)リ歩(bù )く(🈵)ので他の二(🌃)(èr )人(rén )は時々(🥑)足(🍇)を停め(😝)て(🐁)待合わせては復(fù )たサッサと歩(bù )いた。
問(🎁)を(🙏)掛け(🏟)た生徒は、つと(🕹)教(✅)室を(✴)離(🌫)れて、窓(😍)の(🧢)外の桃(♎)の樹の側に姿(zī )を顕あらわした。
学士は(📅)チビリチビリやりながら、(📦)言葉を継(👵)いだ。
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