「そ(🥫)れはそうと――(🏠)」
(🥄)道(dào )江の家は(🥦)、馬田と同じく(🚋)橋を渡(dù )った(🍠)向(🏯)こうの(👭)村(cūn )に(🦌)ある。彼(🎾)女が学(🍹)校の帰りに、大巻(🕕)や本田に用(yòng )があ(🖥)っ(🥥)て、(✋)橋を渡(dù )ら(🔚)な(⛎)いでまっすぐ(👑)こちらの(🥐)土手を行くこと(🍍)はし(🆚)ばしばだ(🤘)が、きょうの様子(🦔)(zǐ )は決してただごとではな(⛓)い。彼女(🛃)は、或いは(🚦)毎日のように馬田に学校の帰りをおびやかされてい(🛑)るのではあ(📢)るまいか。次郎は、ついこないだ自(😮)分の家の階段の上(shà(😻)ng )で(🕟)、(🎵)道(dà(🦂)o )江(🌞)(jiāng )と馬田が出(chū )っ(👐)くわした(🥧)時のこと(🚟)を(💷)思(🌺)いうかべ(🐊)ながら、そんな(🙏)ふ(🌍)う(🍎)に考(kǎo )えた。
校友会の委員(🥡)たち(🐥)は、その(🏔)日(rì )じ(🧜)ゅう、めいめいに校(🌁)長の動静に注意した。休み(💨)時間(🏪)になると、あ(❔)る(🏣)ものは(💸)用もないの(☕)に校(xiào )長室のまえの廊(láng )下を(👁)何(🦖)度も往復し、あるものは(🛋)校庭の(😬)遠いと(🎍)ころから校長室をそれとなくのぞい(⛏)て見た。しかし(🏖)、(🐄)校長室はい(🎯)つも(🏎)からっぽだ(🖌)った。校(xiào )長は(😭)県(xiàn )庁に出(chū )て行(háng )った(🤧)き(🦆)り、帰っ(😉)たのか(💓)ど(🌜)うかもは(😈)っき(🙀)りしな(💁)か(☝)っ(♋)た。
「もし、馬田も(♋)まわり道したら、道江さん(😃)はどうする?」
「しか(😴)し、それなら、なおさらこんな時には活(🎻)躍しそうなも(🐏)のじゃな(⛄)いか。」
「僕は、女(🐢)にも、もっと(🌑)戦う気(😹)持があっていいと思(sī )うんです。」
「朝倉(🛢)先(👃)生にお(📰)別れ(👙)する(🥖)からかい(✳)。」(🙀)
次(🌊)郎はご(🎒)まかさなかった。ごま(📒)かすどころか、そう答えることによ(🕤)っ(🏀)て、皮肉(🏮)な(🚌)喜びをさえ味(wèi )わ(📏)っていた(🏭)のである。
しかし、彼は、血(🕊)書が(🐏)次(🗽)郎によって書かれたと(🥜)いう(🌮)ことを誰にも発表する気にま(🔪)だ(🍶)なれなかった。それは、彼(🚙)(bǐ )の自(zì )尊(💩)心や(🏬)競争意識が何と(📇)いうことなし(💊)にそれを(🥚)許さない(🏏)、と(🌽)いうだけではな(🏣)かっ(🤸)た。彼に(⏩)とって(🍛)大(dà )事なこと(🎲)は、ストライ(🐢)キの(😂)場合のことだったが(🚷)、万一にも、それを発(🦊)表(🚩)(biǎ(🥘)o )したために、次(cì )郎が捨(shě(🤲) )鉢す(🚛)てばちに(📷)なり、進んでス(🍆)ト(🚤)ライ(🧢)キの主導権をにぎる(🎆)よ(⛔)うな結果(guǒ )になってし(🥜)まっ(🐕)ては、つまらない。次(cì )郎は徹(🐉)(chè )底的(de )に(🏼)やっつ(💳)けなけ(❣)れ(🍲)ば(🐌)なら(😘)ないが、(📆)それ(📃)に(💂)は(🤮)、彼(✌)をあくま(📽)でもストラ(😗)イキ反対(🏿)の立場に立たせ(🦕)て(👲)お(✝)く(🔈)ことが必(✍)要である(➗)。最後まで彼を反対の立(lì )場に(⏮)立たせて(☝)おき、いよいよストラ(🌐)イキ決行と(🛥)いう場(💴)合(🕦)に彼(🤱)が逃げをうっ(📓)た(👯)ら、その時(☝)(shí(📻) )こそ血書(💰)(shū )のことを暴(🍘)露(📗)すべきだ。血書(⛲)(shū )まで書いて(🌷)人(📹)を煽(shān )動し(🕺)ておきながら、自分だ(😷)け逃げる(🕶)とは何という卑劣さだ! みんなは(🌚)そ(🙃)う言って彼を責め(🚷)る(💠)だろう(💋)。それ(🆔)に、(👕)どん(💙)なに彼が(🚘)逃げを打(🎷)(dǎ )とうと、学校当局(🐿)(jú(🤯) )や県(🐎)庁が、血(xuè )書(🛀)を書いた本人を主謀者と(🐁)認(🍯)めないはずはないのだか(🈷)ら、い(🧡)よ(🕳)いよ面白い。―(🗓)―馬田の考(🙏)(kǎo )えは頗る念入りだった。彼がそれほどま(💿)でに次郎(láng )に反感を(⏬)持(chí )つようになった最(zuì )も大きい原(yuán )因が、道(🍼)江に(🐨)あったことはいう(💁)まで(❓)もな(✏)い。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025