「ええ、それはぼくにもわ(🐍)かります。し(🛎)か(🔂)し、そのた(👒)めに(🎂)、(📅)大河君(💘)(jun1 )が(🏴)ぬれ衣ぎぬを(🤝)きなければな(🕛)らない(🎨)という道理はな(🍰)いでしょう。ぼく(❣)としては、そ(🐡)れ(💇)が(👮)たまら(🐾)ない(🏒)ほ(🏒)ど心苦しいんです。」(😗)
そんなはずはな(🔽)い!
「そ(🚓)うか(🎒)もし(🛡)れないね。……(🍡)それ(🗾)で、べ(📺)つにこれ(🈷)まで(🚈)と大(😟)して変(bià(🍩)n )わった(❣)こ(🦁)ともなかっ(📱)たんだね。」
こ(🚁)の一週間(jiā(📩)n )は、塾(🎨)生たち(💬)にとっては、まったく奇妙(mià(💡)o )きみょうな(🕓)感じ(🔁)のする一週(zhōu )間(jiān )だった。朝倉(cāng )先(xiā(🍔)n )生夫(❇)妻も、(🥧)次郎も、生(✡)活の細部(➿)の運営については、自分(🎉)たちのほうか(🔽)らは、何ひとつ指図さしずをせず、ま(📷)た、塾生たちから何かたずねられても、(✨)「ご随意ずい(😚)いに」と(🌃)か、「適(💝)当(👤)に(🥓)考(🍎)えて(📽)やってくれたまえ」と(🛎)か、「(📰)みんなでよく相談してみる(🚭)んだな」(📴)と(💵)か(🐷)い(🛥)ったような返(🎹)事(🍉)をする(🐷)だけ(💩)だったので、とかくか(🥒)れらはとまど(⏺)いした。中には、それをいいことに(💣)し(📤)て、ずる(✡)くか(🈺)まえる(🐪)ものもないではなかった。その結果(guǒ )、(👄)むだとへまとがつぎつ(🔫)ぎにお(🛄)こり、かれらの共同(tóng )生活のすがたは、見た眼めには決していいも(🐚)のではなかった(🎓)。時(shí )に(🚡)は、不規律と怠慢たいまん(🎗)だけが塾(shú )堂を支配してい(🚾)る(📙)のではな(😿)いか、と疑(😝)われる(🏷)よう(🎮)な場(👯)面もあり、も(🔲)し学(💲)ぶことよりも批評(pí(🚴)ng )すること(🕶)に(🌴)よ(🧀)り(🛐)多く(🐏)の興(🤜)味(🎶)(wèi )を覚え(🈲)ている参観者(🎂)がたずねて来たとし(🥩)たら、そ(🤖)の人は(🌥)、(🐹)批(🤬)評(píng )の材料(lià(🕠)o )をさが(💝)す(🎟)のに、決して骨は折(shé )れなか(🚚)ったであろう。
(💯)大河は(🚿)、そ(😋)れでも同じ調子で打ちつづけ(🗾)ながら(🐠)、
「す(😛)いぶん、(👚)ちゃっか(🍃)りしているなあ。」(✂)
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