次郎は廊(❕)下をとおっ(🧞)て書(🖼)斎(😅)に行った(🤲)。朝(cháo )倉(🧣)(cāng )先(xiān )生(🎗)は机の上(🦓)に巻紙をひろげ(🤕)てし(🛋)きりに手紙を書(🔭)いていた。もう五(wǔ )六通(tōng )書(🕙)(shū )きあげたら(🔽)しく、封を(💓)した(🍬)の(📢)が(✖)机のすみに(⛴)重ねて(💷)あった。次郎(🚌)が敷居のすぐ近くに坐ってお辞(😳)儀をすると、
それから田(tián )上と校長との(🛠)間(📻)に、二三(🎴)押(🤨)問答があった(🏻)が、校(xiào )長は同じこ(🔷)とをく(🤴)りかえしてはた(🔐)め息をつくだ(🔍)けで、一向らちが(🛌)あか(🚙)な(🖊)い。四人のうちで(🎉)も(😩)比較的気短かで、ぶ(🗽)っきらぼうの新賀(🚇)は、たまりかね(🕺)た(🔰)よう(😗)に(🐳)言った。「では(🚦)、その願書(shū )はお返し下さい。僕(pú )たちで直接知事さんに差(🔛)出し(🕙)ます(🚁)から。」すると、校長は、(➗)い(🐛)きなり血書を(🚬)わ(🏤)しづかみにして、大あわ(❇)てで(🍲)それを(🏇)、かくしにつっこんだ。そしてもう一度(🛣)椅子から立ち上(⌛)り、右手を顔のまえに立て、まる(🍙)でばね仕(🤰)(shì )掛のよ(💇)うにそれを左右(yòu )にふった。何か言おうとして(🥦)いるらしかっ(🐛)たが、四(📿)人の耳(💃)(ěr )にはた(📈)だ「うん、うん」ときこ(🥏)えるだけだっ(🔜)た。梅本の言(yá(🔣)n )うと(🕟)ころでは、校長の鼻がも(🌩)っと烈(🔮)(liè )しく上の方に移(🚫)動(🙇)し(🛶)たよ(⏮)うに見(🍠)えたのは、その時(shí )だったそうであ(👒)る。新(💔)(xīn )賀(hè )は(💫)すっかりおこり(💄)出(chū(🗿) )してしま(🎦)っ(🏅)た(🏍)。彼(bǐ )はそれ(🔭)ま(🔍)でみんな(🐹)のう(🏤)しろ(👍)の方に立(🌩)っていた(🗝)が、いき(🕣)なり田上(👒)を(😹)つきのけるよ(🈲)うにして校長の机のまえに寄って行き、(🎛)乱(🧟)暴(bà(🌅)o )に手をさし(🎟)出しながら言った。「そ(❗)の願(🕎)(yuàn )書はわ(⚫)れわれの血(👠)でそめたもの(🏎)で(🐯)す。それを(🥗)むだには出来(lái )ません(🗯)。返(👱)して下さい。」校長は、(🔄)し(🚖)かし、ただ(🅿)やたらに手(shǒu )をふっているだけだった。
次(🐵)郎は、ま(🌛)だ涙の(🔈)すっかりかわききれない(🍭)眼を見はって(✝)たずねた。
「何がず(🏯)るい(🕺)んだ。」
「(🐨)僕(pú )はそんな意味で考えが足(🏩)りなかったと(🎛)は思(🔛)(sī )っ(👋)ていない(🤐)んで(❌)す。役(🐺)(yì )所(suǒ )は正(zhèng )しいことを通す(🍘)のが(🤞)あたりま(🧚)えで(🆗)しょう。」
「(🖕)しか(🛍)し、(🚍)ストライキに(💍)なってしまった(😱)ら、(🎑)君(jun1 )の考(🚂)(kǎo )えと(📸)はま(🚹)るで(🐯)反(🍊)対(🍄)(duì )の目的で書かれたことになりそ(🚼)う(🔵)だね(🍄)。」
「いたずら? 僕、(🤷)馬田がど(💷)んない(🐺)たずら(🚃)をして(🏬)いたか(🌕)知(👝)らないよ。僕は、馬田が橋のと(🎶)こ(🏰)ろに立って道(😝)江(😖)さん(📰)が走って行(háng )くのを眺(⛏)めていたので、変だと思っただけ(🕢)さ。」
四 (😜)いろ(🐴)い(🛳)ろの眼(🏛)(yǎn )
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