もっ(🔙)とも道江にたいし(🥪)て自分の(🍥)抱い(😷)だいている(🛸)気持ちに、兄が(❌)まだ(😬)まるで気が(⛲)ついていないらし(🈷)いのは(🍙)、(🦈)ありが(🐽)た(🌟)いことだ。し(💹)かし、だから(🏵)といって、二人がむつまじくつれ(🕸)だってや(🏭)って来るのまでを、(❔)ありがたく思うわけにはいかない。痛いき(🏍)ずは、どん(🚷)なに(🚑)用心ぶかくさわられても痛(tòng )いのに、(🕚)まして、(🐉)そのきず(👉)に気(qì )がつかないで、無(wú )遠(🚾)慮ぶえん(♎)りょにさわられて(🚞)は全く(🚢)た(😤)まったものでは(🌰)な(🤯)い(🤓)の(🥋)だ(🎺)。
「やんや(🐓)と頼(🧢)(lài )たのま(🛰)れ(🔛)まし(🗳)た(🤩)が、断わ(🅱)るこ(✋)とにしま(🗽)し(🚄)た。」
次郎が(🛺)は(🤚)たきをか(🗻)けおわり(😽)、箒ほ(🔡)う(❌)きをにぎるこ(🐻)ろになっても(🏻)、(🚜)ほかの(🤖)部屋は(🦁)、(🚊)まだど(🍒)こも(🍴)ひっ(🐙)そりと静(🥉)(jì(✔)ng )まりかえって(🔮)いて、板(📃)木の音(yīn )だけが、いつ(🚘)までも鳴り(❕)つづけていた(🙇)。
「うらまれ(🎼)やしませんか。」
「(🙂)飯島な(🚤)んかも、そうだ(🔞)ろう(⏱)。」
朝倉先生(🏦)は、(🌊)そ(🔙)れっ(🔩)きり口(🦑)(kǒu )をつぐんでいる。次郎はいよ(🚑)い(🦃)よ不(💣)安(🤦)だった。もし先生の話がそれで終わったとす(🤛)ると、大河に対(duì(🈷) )し(🥜)てはむろんのこと、あとでほ(🐸)んとう(🐆)のこ(🍮)とがわかった場合(🍟)、他の塾生(shēng )たちに対しても、こ(⏮)のままでは決していい結(jié )果(guǒ )をもたらさないだろう。
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