次郎(láng )はだまっ(💝)て馬田の近づいて来(🔄)るの(🐬)を見てい(💁)た。馬(mǎ )田(tián )は、次(😶)郎か(⛸)ら二三(🈁)(sān )歩のところで立ちどまっ(😭)たが、その左肩(🏾)はまだつき(🗞)出(🏄)したままだっ(🤼)た。
家(🌙)に帰りつく(🎟)と、すぐ(🥐)彼は(🤩)、(😪)道江が(🚛)来てはいない(🥢)かと思って、鶏(🤨)舎(shè(💍) )の方(〰)まで行(🆘)っ(🌬)てそれとなく彼(bǐ )女(😵)をさがした。しか(🍋)し、来たような様(yà(⚡)ng )子はなかっ(🚱)た。で、彼(🔻)(bǐ )はすぐその(🔥)足で大(🦄)巻をたず(🎵)ね(🖐)た。
「でも、(⏩)い(💔)いかしら、こ(👎)ちらは?(👸)」(🔧)
「知っていたさ。」
(🎙)そ(🔉)れでも、その日は(📞)、森(🔦)川の教員適性審(shěn )査以上に大(😒)し(👘)た出来事(shì )もなく、ひけ時(shí )から二(🦈)十分も(📲)たつと、校内(🏚)には生徒(tú )の(🤬)姿(zī(🚢) )は一人も見(🏙)ら(⚪)れなく(🎐)なった。ただ先生(🏔)たちだけ(🍉)が(🧐)校(🚚)長の(🕝)帰(guī )りをまつために居(jū(🕝) )残(💳)っ(✂)ていたが、もう話の種もつ(🙂)きたらし(💞)く、どの先生(😁)も、いか(📌)にも所(💾)在しょざ(🌠)いなさそう(📌)な、それで(👎)い(😪)て何となく落着(👗)きのない眼をし(🙆)て、教(🏴)員(yuán )室(😰)を出たりはいった(✋)り(🌕)していた。
「君らはすこし本田(tián )を買(🤱)い(🧛)かぶ(🎗)っていやしないかね。」
と、敏子はちょっ(🎚)と考えて、
「(🌵)それで僕たちが正(🧠)しい願いだと思った事を役所に出(chū )すの、あたりまえで(⏰)す。考えが足りな(💠)い(🥣)こと(🐧)な(🏢)ん(🌕)か、ちっ(🎍)ともあり(🔹)ま(✏)せん(👟)。役(☕)(yì )所がだめだから正しい(🔂)願いでも、慮(👕)して出(🌳)さな(🍲)いで置こうかなんて考える人があった(🎠)ら、その人(rén )こそ(🌱)考えが(🦃)足(⛪)(zú )りないと僕は思うん(🏌)で(😖)す。」
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