(今(🈸)に、僕だって、……)
「あたり(🍾)まえじゃ(🥛)ない(💞)か(🕤)。」
学課には彼はかなり熱心(xī(📰)n )だった。また、(💡)教(jiāo )科書以外の本も毎日(🚫)(rì(🔳) )い(😮)くらか(👴)ずつ読んだ。た(🈵)いて(🍃)いは少年向きの雑誌や伝記(😻)類(👲)だった(🐈)が、恭一(yī )の本箱(📞)か(📳)ら、美しく装(🤽)幀さ(🌯)れた詩(🍌)(shī(🍷) )集(🕸)や歌集(🥫)(jí )などを(🥚)、(🥞)ちょ(🤢)いちょい引き(🕵)だし(🌇)て(🍃)読むこ(🔫)と(🐾)も(🏡)あっ(🚧)た。むろんそのいず(🍉)れもが、彼にはまだ非常にむずかしか(🚏)った。しか(🌥)し、恭一(yī )に(🚵)お(🎨)り(💘)おり解釈(🐏)かい(🎠)しゃくし(🔝)てもらったりしているうちに、詩や歌(♑)のここ(🏽)ろというもの(🦐)が、いつ(🛁)とはなしに(🐮)彼の感情(qíng )に(💱)しみ入(rù )っ(🍷)て来た。そ(👾)し(💳)て、時(🔗)には(👺)、寝(qǐn )床(🎆)にはいってか(👿)ら、(🏇)自(🐠)(zì )分(🌎)で歌を考(kǎ(🍡)o )え、そっと起きあがって、そ(🔺)れを手帳に書きつけたりすることもあった。
次郎が本(bě(🎽)n )校(xiào )舎(🐯)の前まで来(🏋)ると、ちょうど(⚾)職員会(🕖)(huì )議(yì(🔭) )が終ったところらしく、(📴)先生たちが(📓)ぞろぞろと玄関から出(👤)て来るところだった。彼は(🌱)先生た(🏐)ち(🏕)に顔を見ら(⤴)れるの(🛁)がいやだ(😐)ったので、(🦖)校舎の(🚆)陰にかくれて、人影の見(jiàn )え(👞)なくなるのを(🐑)待つ(🐹)ことにした。
「そうか。で(🚮)、どう(⌛)するんだい(😻)、これから?」
「誰にも言わんでおいて(⚽)くれよ。」
「そん(🔲)なこと頼むの、卑(bēi )怯(🈵)で(➕)す。」
「默(mò )ってなんか(📍)いるもんか(🤯)。」
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