日本《ニコ 生 クンニ》2行目ライン
ニコ 生 クンニあらすじ
「よく聞(🈵)(wén )いてみれば、お芳(📺)ア、(📮)そんなに札(zhá )幌(huǎng )さ行えぎたい、行ぎ(💔)たい(📘)つ(👇)て、行(🌜)つたんでねえツ(🆘)てなア(🆕)。」
「(👣)なんかえゝご(⛵)と(🍌)でも(🤹)なえ(😶)べか(🎍)？」と(🐡)きいた。母がきゝか(😵)へすと、
(🈸)片(piàn )隅で、誰(🏰)か五、六人の(⏰)もの(🤵)が(🆑)拍手を(🏨)し(🅰)た。それに(🍏)つれて、集つたものも、拍手をした。が、ぼんや(🤖)りして、(🍹)だまつ(🍏)て拍手(📽)をするのを見てゐたのもあつた。拍手が終(🏿)ると、二(èr )十(🥑)五(wǔ )、六の(🦏)がつしりし(🍕)た身體の、眉(🏹)の濃(📽)(nó(🐛)ng )い、バ(👩)リ／＼し(🦏)た短い(🥕)頬ヒゲを(🎠)も(😗)つた石山(🏦)といふ百姓が教壇に上つ(💐)た(😓)。校長(🐚)先生の親類だつた。
そのため(⏩)に、(🚬)一(🤹)時とまつた馬(📝)(mǎ(😡) )橇が、又順(🕥)(shùn )に(🙁)動き(🏨)出(🐌)した(😥)。そ(🍦)の踏切を越す(🕎)と、今(jī(🚺)n )度(🎥)(dù )は鐵(😁)道線路に添(tiān )つてついてゐる道(🤖)(dào )を七(🍥)、八丁行け(🥑)ば(🆕)、それで町(dīng )には入(🕔)れ(📹)た。「さあ、愈※(二(🏡)の字点、1-2-22)し(🚹)めてかゝる(🅱)ん(🚕)だぞ(🗝)。」さうい(🛀)ふのが、前(🕒)から順(shùn )次に(🏴)皆に傳つ(✋)てき(🔙)た。
源吉(🏿)が歸(🕥)ら(💜)うと(🌴)、外套に手を通して(🈂)ゐると、先生(😶)の子供(🌜)が出てき(😁)て、源(🏦)吉に是非遊(yóu )んでゆけと、着かけ(🐬)てゐる外套(👎)をひつぱつて、居(jū(📱) )間の(🥤)方(🥨)へ(✖)連(🥛)(lián )れて行つた。仕方なし(⤴)に源吉は、しばら(🈴)く(✌)の間、(🔬)子供の相(🍨)手になつてゐた。源(yuán )吉(➰)は何(🚤)時も他(🍱)(tā(🍀) )愛(📰)(ài )なく子(zǐ )供(🐛)相手に遊ぶので、好きがられてゐた。が、源(🎆)吉(🖖)はその、子(zǐ )供達(🥓)に好きがられる(🚸)、(🕑)何んとも(💡)云(💖)は(🚞)れない大まかな、無心な氣持が、(🐳)ちつとも出なかつた。源(💮)吉(🏥)は何(hé )處(chù )かイラ／＼して(🧢)、じつと(💈)してゐられなかつ(🐐)た(🚦)。好加減(jiǎn )にして出て(🥗)き(📦)た。外へ行(🧣)か(🏹)う(💯)として、教(🦃)(jiā(🔻)o )室の戸を(🧢)あけると(🤴)、(📲)殘つた四、五人(rén )が相談をしてゐた。
(🍯)一(yī )寸(cùn )すると、遠くで(🐽)、(🚇)馬橇(qiāo )の(🎄)鈴(lí(🚏)ng )の音が聞(🕷)えて(💔)きた。
百(🧢)姓(🛺)の(🐎)顏(yán )は、どれも(📘)、風邪でもひいた後(🎓)のやうな妙にはれぼ(🏢)つたい、それに、(🍜)煤(🕞)けた、(♟)生氣(qì )のない顏をしてゐた。背(bèi )中が(🕯)圓(yuán )くな(⛓)つたのや、身(shēn )體はがつしりしてゐる(🤶)が、どこか不平(píng )均なところ(👲)の(🍑)あ(🕴)る百姓や、毛むぢ(💹)やらの(🤹)や、頭がすつかり禿(tū )げて(🎉)、それが一年中も陽にさらされて、赤(⬇)ひ(⏪)ようたんのやう(🏿)にな(🏪)つてゐる(👳)のや、色々だつた。さ(🤐)ういふの(🍢)が二、三人(😐)づゝ一かたま(🐹)りになつて、て(🤠)んでに、自(🌝)(zì )分(🚳)達(dá )のことを話し合(hé(🛩) )つて(🔶)ゐた。キセルの吸殼を厚い(🕖)掌(👏)にうけて(🛤)、獨(dú )りで(🐟)、何か(🚦)むつち(📼)り考へこ(🛳)んでゐる年(📵)(nián )とつた百(bǎi )姓もゐた。五、六(liù )人を前に(👒)置いて、何か聲高に、手を振りな(🛀)が(🚃)ら、ものを云つてゐ(🦒)るのもゐ(🚇)た。
「ぢや、やるよ！」
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