(🏮)次郎は怒っ(📉)た(🍶)ような(🍖)調(🦂)子(🧕)だ(📿)った。
鉄(zhí )拳が(🍠)同(🌐)時に次(🐕)郎の頬に飛んで来た。しかし、次郎(láng )の(⚽)両手が(👱)狐の顔に飛(♐)びか(🌖)か(👑)っ(🍇)たのも、(🃏)ほとんどそれ(🐕)と同(tóng )時だった。
「そんな馬鹿なことがあるもんか。わ(📿)れ(🔦)われの護(⛅)まもりたいのは正(zhèng )義(yì )だ。正(💤)義のあ(🈷)るところには必ず秩序が保たれる。正義は秩序(🏁)に先んずるんだ。」
(🐃)そう思っ(👷)て、(✳)門の方(🚞)(fāng )を(🔱)の(🕤)ぞいて(😓)見(jià(👌)n )ると、もう人影は見えな(🚴)かった(🛋)。彼は思いきっ(🦁)て(🤩)立ち上り、あたり(➡)に注意(yì )を払いながら門(🌮)を出た(👉)。
(📣)こう(🌓)して、(😪)彼(bǐ )は、彼(bǐ )の(✋)同級生の(🔬)間に、一(yī )人と(👲)し(🏷)て心の底(⛓)(dǐ(🚄) )か(🕌)ら交わ(🍱)りう(🤲)る新(🤺)し(🙇)い(🧗)友人を見出さなかった。そればかりか、竜一や源(yuán )次です(👵)ら、もう彼にとっ(❄)ては、心から(🙍)の親友でも(🏫)、従兄(xiōng )でもなく(😮)なった(📹)の(🐧)である(🤐)。むろん、小学校(xiào )時(shí )代(dài )に培(🖋)われた温い感(gǎn )情が、(🦀)そう無造作に冷め(😻)てしまうわけはなかった。で(⛱)、次郎の彼らに対する気特には、他の同級(🤢)生に(💚)対(duì )する(🦓)のとは、まだか(🔀)なりちがったところがあり(💧)、また、彼が(🎁)土(tǔ(👲) )曜(🍲)から日(rì(❇) )曜(🥒)にか(⤵)け(🏎)て彼(🐵)らの家(🎙)を訪ね、(♍)見たところ以前と少しも変ら(🏟)ない親しさで遊んだり(🔽)す(🏛)る(🏣)こともしばしばだったが、(😪)そうしたことは、所詮しょ(💮)せん(🏷)、過去の酒甕さかがめから(🚜)した(📎)た(💎)って来る(👚)雫(🏍)(nǎ )しずくの(💁)よ(🚚)うなもので(💻)、彼の注意が一旦(📼)明日(rì )のことに向(🎁)けられると、二人は、も(🎶)う、彼にと(🎼)って、(🔳)他(🚵)(tā(⬆) )の(📃)同級生と少(🔺)しも(📫)択えらぶところのない存(cún )在(✋)だったのである。
「も(📣)の事(🌚)を(🔑)よく(🈹)考える(🥃)方か(⌛)ね。」(🚯)
彼(bǐ )は、一(yī(✍) )年(❇)(nián )生の全(🥛)(quá(⬛)n )部とはいかなくとも、少(shǎo )くとも彼の組の生徒(tú )だけでも(🍪)、彼と同じ(⛳)気持になっ(🦒)てもら(🐞)うこと(👯)を、心(🏐)から望(🏽)んでいた。彼(🥡)はある日(rì )、五(🎬)六(🏢)名のも(🍱)のに真剣にその気(qì )持を話(🎯)してみた(🎆)。しかし(🐧)、誰もが反対もしなければ賛成(chéng )もし(🍨)なかった(🛀)。落第して同じ一年(🔞)にとどま(🔻)ってい(⬜)た一(🔀)(yī(🎐) )生(shē(🔵)ng )徒(tú )などは、嘲る(🚑)ように「(🚑)ふ(🛰)ふん」(🐩)と答(🚖)えたきりだっ(🍇)た。で(🥛)、彼はそ(⭕)れっきり、誰に(🍇)も(🐔)その(😨)こ(💮)と(🕠)を言(yán )わなく(👫)なってしまった。
「しかし、今年(🦕)の五(wǔ(🛂) )年生(🌓)もそれで台(🧢)(tái )なしだ(🚲)な。しょっ(🍺)ぱなか(🚱)ら、し(🛴)か(😳)も新入生(shē(⛄)ng )に対して味噌(🚻)(cēng )をつけたんでは。」
と、(🏵)最初の提案者て(🚃)いあんしゃが、(🌞)ちょっと間をお(🈳)いて、たずねた(🎢)。それは(🌿)いか(😦)に(💆)も(🚩)自(👔)信(🚤)のない(🍇)たずねようだった。
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