「この(🛠)野(😀)(yě )郎。早く小便たれてこ。表さ行えつて。」
「うん。」さう(🧢)云つて(🦅)、立(🈴)(lì )ち上つ(🍭)た(💔)。……
(🚿)そ(🔶)れ(🎚)から、何(hé(💭) )邊(💈)(biā(🈶)n )も同じ事を、グル/\(😜)繰(qiāo )りか(🔋)へして、(🕘)「がつしりかゝつてやるべ。」(🈺)といふことに決つた。そ(⏲)れで(📚)皆が、やうや(👊)く別れた。
まづ、そして、根本(🌛)(běn )的(🆕)なことが決(jué )められ(🏳)た(🏟)。それ(➖)か(🦀)らそれをどうい(🏥)ふ風(fēng )に(🧤)し(💈)てやる(🍉)か、といふことが問題になつた(🙍)。それは、二(èr )、三日に、(🎬)地主の差配(pèi )が例年(🛶)(niá(🔫)n )の通(tōng )り※(「廴+囘」、(🔛)第(dì )4水(shuǐ )準2-12-11)つてくることになつてゐるので、それ(🌎)に(👠)、事情を説明し、すぐ地(🦁)主に交渉を始(🎦)める(🌺)ことになつた(🏌)。この時(👓)(shí )、そ(🖊)の色々な交(😷)渉の間(🅿)小(🧒)(xiǎo )作の米をどうす(🎡)るのか(🚑)、と(🉐)云(🚾)ひ出(🐪)すのがあつ(💠)た。それが又相(👳)當大(🔗)きな(😣)こ(🔤)となので(✍)、中(zhō(➡)ng )々意見(🍻)が一致(⤴)しなかつた。又百姓には、そ(🥤)れを最後迄の見通(🍮)しをつけ(🔼)た上(😙)で、確實な――手(🔨)落(luò )ち(👄)のない(🕵)成算(suàn )でやつて行けること(🔭)が出來(📘)なかつた。こ(⬅)の所(❣)、先生の意見を(🦃)き(⏱)い(🔨)た。校長先(🆖)生(shē(🎵)ng )は、まづ、町に(👌)ゐる(🏻)商賣(🏬)人(🐾)に自(🈂)(zì )分達所(suǒ )有の畑物を(🏋)全部賣つ(🎼)てしまひ、その背水の陣(🐲)で、(⏳)地(💡)(dì )主に(🔠)當ることに(🎺)したらいゝ、と(🈁)いふこ(🦉)とを(🤤)云つ(🦖)た。それには二(è(🔁)r )つ(♋)の條件をつ(😶)けた(⛹)。第一は最(🤓)初の地主への交渉が不調に終つたら(🙋)、第二は(🦕)地主(zhǔ(🏂) )がその結果、作物を無(👮)理に押へ(🦈)るとい(🍎)ふやうな樣子が分(fèn )つ(⏪)たら、(🐠)といふのがそ(🏚)れ(💗)だつた。一軒(xuān )々々持つてゐたのではすぐ(🔸)押(😚)(yā(🛒) )へ(💻)られ(🛤)るし、又そのために(🙁)、結束(😶)が破れるおそれも(👠)あ(🦃)つた。先生はかう(🤛)いふ點(diǎn )を防ぐた(👋)めにもこ(🥣)の方法は(😇)重大(dà(🎆) )であると云(yún )つ(🐈)た。かうい(➗)ふ事は百姓に(💹)は(💣)かな(🤬)り思ひきつたこと(🛸)だつたけれども、そ(⛺)れが當り前のことのやうに思はれる程皆せツぱ(👛)つまつてゐた。
(🥎)――駄目だ(🐀)、駄目だ、駄目かも知(🎡)れな(🤥)い、(🛫)源(yuán )吉(🌛)(jí )は(🚳)さう考へた。然し、えツ(⚓)、口(🍍)(kǒu )惜しい、「(🐦)覺えて(🔺)ろ!」源吉は齒をギリ/\かん(🧙)だ。彼は何かに醉拂(fú(🤽) )つたやう(➰)に(🔠)、夢中になつ(🦖)てゐ(🚘)た。
「それこそ本當に(💿)めしも喰へね(🐀)ええんた事始まるべよ。」(🏋)
そして、「こ(🍱)の事(shì )に對して(🌩)意見のある方は、(🏁)手をあげて(🎦)自分に云(🦁)つて(💋)貰(🅰)ひ(🗳)た(👃)い。」と(🔵)云(yú(🔲)n )つ(🥝)た(😸)。
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