yuzuha takeuchiあらすじ
かれ(💛)には、ま(🕚)ったく自信が(⛽)なかった。白(bái )鳥(🚀)(niǎo )会時代の心(🤞)の修練(liàn )も、友愛塾(shú )の助手とし(🗄)ての現在(zà(🐫)i )の信(♿)念(nià(🙇)n )も、こうした場合(hé )の(🍩)態度を(🚁)決定(dìng )するには、何のたし(🔹)にもならなかっ(🦃)た。か(🛠)れがこ(🔟)れまで信奉しんぽうもし、実(shí )践(jiàn )じっ(💦)せんにもつとめて来た、友愛(à(🏯)i )・正(zhèng )義(yì )・自(🕚)主・自律(👝)・創(🔴)造、といったよう(🧠)な(🍹)、社会(huì )生活(🔲)の基本的徳目(mù(🎌) )とくも(🎑)くは、今(jīn )のかれには、全く力のない、空疎(shū )くうそ(🐑)な言(yán )葉(🗂)の羅列られつでしかなか(📭)った。そしてそこ(🏃)に気がつ(😞)くと、(🛵)かれ(⛷)はい(🙀)よいようろたえた(🍭)。
(💤)いそいで、寝(qǐn )巻ねまきを(🥏)ジ(🐵)ャンパーに着かえ、夜具を押し入(😋)れにしまい(👲)こ(🛸)むと、ぞんぶん(🍴)に(🛬)窓(chuāng )をあけた(🌲)。風はなか(🛍)った(🔍)が(🐱)、そとの(📁)空気が、針(🔧)先はり(🌪)さ(🛩)き(♉)をそろえたよ(😵)う(👬)に、顔(🎭)いっ(🦖)ぱいに(🛂)つきさ(🔽)さった。
もう、そ(🈹)のころには、廊下を行(🛰)(há(📯)ng )き来する塾生(🐇)たちの(🌧)足音(👽)も頻繁(🎋)(fán )ひんぱんになり、ほ(❣)うぼ(⏹)う(⏲)から、わざ(⚪)とらしいかけ声や、とん狂きょうな笑い(🚠)声などもきこ(🏗)えて(🍠)いた。ゆうべ(🔂)の懇談会(💂)で分担ぶんたんを(💤)きめ、かれら自(zì )身(🕔)(shēn )の室(shì )はもと(♊)より、建物(wù )の内(🚦)(nè(🌬)i )部(💈)を、講堂(😋)(tá(👱)ng )や、広(🌛)間や、便所(👄)にいた(🖍)る(🙂)まで、全部(🔱)清掃せ(👍)い(😾)そうする(🔲)こ(🌵)とに申し(🚂)合わせてい(🔱)たので、(🎞)か(🔨)れ(🆕)らも、まが(🚦)りな(🙌)り(⛲)にも責(🚹)(zé )任だ(🈁)けは(✉)、果たさなけ(📟)ればならなかっ(♑)たし、(🤐)そ(⛪)れに(Ⓜ)、きびし(🤧)い寒さ(🥞)と、おた(〽)がいの眼とが、(🐹)か(🤱)れ(🍋)ら(💒)を、(🏀)外見だ(📻)けでも、いかにも忙いそがしそ(🕹)う(🦑)な活(💣)動(💽)に駆かりたてていたのである。
「ぼく…(🐖)…もっと(🎖)…(🖍)…考えてみま(🐝)す。」
飯島は、そう言うと、い(🐰)かにもあわてたよ(🐞)うに、あたふた(🛌)と廊(🍰)(lá(🌩)ng )下に足(🎧)音を(🚂)た(🚆)てて去った。
飯島(🤖)は、(🤛)それま(🎷)で、や(🤧)はり入り口(kǒ(🔼)u )の階段に立(🍔)って、(⛷)何か(🥇)と指(zhǐ )図さ(🚹)しずがましい(📜)口(📓)(kǒu )をき(🕶)いて(📂)いた。しか(🍗)し、次(😇)郎が(😮)雑巾(🐉)をもっ(📎)て大(🖋)便(biàn )所の中にはいったのを(🐰)見ると(🌰)、さ(🛹)すがに(💏)気(qì )がひけたらし(🌭)く、指(zhǐ(🛹) )図(tú )する言葉の(🗣)はしばしがにぶりが(🏒)ちになり(🐘)、(🚜)何(hé )かし(🥘)ら気弱(ruò )さを示(shì )して(⏸)いた。
「強(qiáng )制されると、ど(🌘)んな不合(⚪)理なことに(🃏)でも盲従(cóng )も(🥕)うじゅうする。おたがいの(🖤)相(xiàng )談(🥒)に任(rèn )さ(💀)れると、なまけられるだけなま(🏤)ける(🙃)工(👄)夫(fū )を(🎆)する。もしそういうことが人間にと(🦎)って(👸)あたりま(🥥)えのことだとして許さ(🎆)れるとすると、(🔇)い(🤧)ったい人間の自(zì )主(😥)性(🚼)とか良心とかいうものは、どう(👌)い(🍚)う意味をも(🌧)つことにな(💑)るんだ。いや、(⛏)いつに(👠)なっ(👮)たら、人間(🦓)はおたがいに信(xìn )頼(⚽)(lài )しんらいのできる(🗑)共(🏰)同生(🤘)活を営いとなむこ(🐢)と(🤘)ができ(☕)るよう(✨)に(🛁)なるんだ。」
「ぼく(🥪)は、ながいこと友愛(ài )塾の(📱)仕(shì(🏃) )事を手伝(yún )わせて(🍞)いただいていながら(❔)、その精(📱)神がま(🥇)だち(😂)っとも(⬛)身についていなかっ(🔻)たために、けさのよ(🖋)うなあやま(♎)ちを犯して(🥧)しまいました。ほんとうに恥はずかしい(🚏)こ(🛰)とだと思っ(🤨)てい(👋)ます。しかし(🔣)、そのあやまちによ(👠)って、開(🚚)塾(😰)そうそう、大河(🎅)(hé )君のような、友愛塾(shú(📳) )精(😁)神に徹底した、実践家じっせん(💬)か(🎙)の魂たまし(🔃)いにふれること(♒)ができたこ(🔖)と(🏽)を思(sī )いますと、一方では、かえって(🌆)ありが(👈)たいような気持(chí(😝) )ちもしてい(🚗)ます(❎)。」
やがて朝(🏝)食の時間になった。次郎は箸はしを(🍆)にぎっている間も(👘)、(🏦)ときどき眼をつ(💓)ぶって、(🐮)何か考えるふう(♓)だった。
（最初の(🤸)朝(cháo )の板(❕)木の音が、(📅)こんなだったことは、それまでにま(💬)ったくないことだ。だ(🦉)れだろう、今朝(👔)の当(dāng )番は？）
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