(✉)塾長室の掃除は、朝倉先(🖤)生(shēng )夫(🔞)妻が、空林(lí(❔)n )庵(🔔)の掃除(chú )をすまし(🍤)たあ(💞)と、給仕(shì )の河瀬(là(💭)i )か(💡)わせに手つだって(🍏)もらって、自分たち(🏁)の手でやる(📼)ことになっていたが(👈)、(🛄)次(cì )郎も、(🍐)都合がつきさ(🍶)えす(🍥)れば(📻)、(😨)手(shǒ(🚬)u )つだ(🎬)うこと(🐢)にして(👗)いたのである(⭕)。
「うらまれや(👱)し(😃)ません(🌋)か。」
(おしまいの、(👭)あの乱暴な打ちかたをや(👧)っ(✍)たのが、自分(⏺)(fèn )だということ(🚊)は、す(🐓)でに先(🍉)(xiān )生(🚖)に言っ(➡)てお(🚮)いたのに、(🍀)先生はど(🌍)うしてそのことをはっきり(🥌)言(🌯)わ(🙇)れないのだろう。もし(🧘)それが助手としての自(🌻)(zì(🌀) )分の立場(🛶)(chǎng )をまも(🛬)ってくださるため(😑)だと(🆗)したら(🛸)、(🍭)自(zì )分はむしろ心(xī(🔴)n )外だ(👅)。大(🏣)(dà )河(hé )もむろ(🛅)ん心(👫)外(wài )に思(🍷)っているにち(♎)が(😋)いない。)
机(🛥)の上には(🔞)、二三日まえ(😊)、(🤹)兄(xiōng )の恭一きょ(❔)うい(🎽)ちから来たはが(🔂)きが、(🚄)文(wén )面(🍗)(miàn )を(🤾)上にし(🏸)て(🚯)のっていた。それに(🚝)は、
それには、組織や、講(jiǎng )義(🏬)科(🧔)目や、諸(🎡)行事の時間割(🎠)(gē )など(🍆)、必(bì )要な諸計画が一(👕)通りならべられてい(🛷)たが、そのどの部分を見て(📎)も常識からとびはなれた(🏃)ようなことは一(yī )つもなかった。塾堂と(🙌)名(🤩)の(🈳)つく(🚓)ところでは、そのころほとん(🤖)どつきも(📕)ののよ(🧥)う(🚹)に(💈)な(🤑)っ(🎖)ていた(⛷)「みそぎ」とか、「(🐹)沈黙ちんもく(🔚)の労働(dòng )」と(🦁)か、およ(⭕)そそ(🐴)うい(🛵)った、(🌆)いわゆ(🔀)る(🌐)「(🙆)鍛(🗻)練た(🏑)んれん」(📟)的(🔚)(de )な行事が(🚊)全く見(jiàn )当(dā(🤗)ng )たらないのは、むし(🥚)ろ(🤤)み(👳)んなには(🌡)、ふし(🧟)ぎに(😩)思(🚘)われた(📐)くらいであった(🔜)。五(wǔ )時半起(qǐ )床(chuáng )というのが、二(🍬)月(🤜)(yuè )の武蔵野むさし(💒)ので(🅰)は、ち(🤫)ょ(🧚)っとつら(⛱)そうにも思えた(😝)が、(🎌)それも青年(nián )たち(🤧)に(🏨)とっては、決しておどろ(📱)くほ(💷)どの(🌤)ことではなかった(🎸)。むしろかれらを(💻)お(🐁)どろかしたのは、(🐁)生活(🥋)にうる(🐝)おいを与あたえるような(🌽)行事(😩)が、かな(🔹)りの(😥)程度に、織お(💼)りこまれていること(💵)で(👠)あっ(♈)た。とにかく、見(😰)(jiàn )る人(🤢)が見れ(🔗)ば、日常生活を(🕙)深め高(gāo )める目的(de )で、すべてが計画(👛)されているという(🎗)ことが明らかであった。
大河(📫)は(🎟)、あ(✊)きれたよう(🐁)に、(🍮)その手(shǒu )ぶりを見つ(⛪)めて立っていた。次(🚧)(cì )郎は、しかし、それに(🏖)は気づかす、おなじ乱(luàn )暴な調(📩)子で、つづけざま(🔙)に(🎳)三四(sì )十も打つと、(🔆)急に(🦋)ぴた(🌃)りと手を(🕺)や(🚰)すめ(🧀)た。そ(🆒)し(🈴)て、半ば笑いながら、言(yán )っ(🔝)た(🧦)。
「つぎは、そろ(✖)そろ県会議員というとこ(🔹)ろかね(📊)。」
次(📵)郎(🤲)は大河の横顔を見(jià(🏘)n )つめて、ちょっとの間だまりこ(🎧)んでいたが、(🔂)ふ(🎗)と、何か思(🤚)いついたよう(🥥)に、
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