昏睡 フェラあらすじ
次(cì )郎は縁側ににじり出(chū )て、あ(🖲)ぐらをかき、ぼんやり庭を眺めた。午(wǔ )後三時の(🌳)日(rì )が、(🛠)庭隅の夏蜜(🌱)柑の(🏦)葉(yè(🔊) )を銀色にてらしているのが、いやにまぶしかった。
(🏚)大(dà )巻の家は彼の家(🔮)から一丁(🍍)とは(🎦)へだたって(🐎)いない。槇(🕐)まきの(🍎)立木(📦)を(📵)そのまま(🚗)くね(📣)らせ(❕)た風(fēng )変りな門をくぐる(⬆)と、生垣がつづいている。次郎は、その生垣(yuán )の(🔑)す(🤴)き間から茶の(🥊)間の方をのぞいて見た。すると(😸)、道(🚷)江(jiāng )と姉の敏(mǐn )子とが、こちら向(xiàng )きに顔(yá )をならべているの(⛷)が見え(🕢)た(🚪)。二(èr )人とも、縁板に(🏵)足をなげ出(🈺)し、障(zhà(😈)ng )子をすっかり取りはら(🎈)った敷居(💴)の(🌐)上に尻をおちつけている。おりお(👈)り(🐞)うなずきあった(👾)り(🚏)、眉(🏧)根をよせ(⏰)た(🔈)り(👫)して(🎤)、(🖲)しきり(😭)に何(hé )か話(⛷)(huà(🔉) )し(🤽)あっているが、声はききとれない。次郎(láng )にとって案外だったのは、(⛏)道江の顔(yá )にち(🕹)っとも興(xìng )奮(fèn )し(♋)た様子(zǐ )が見えず、眉根(😈)をよせ(🤽)ても、(🧢)すぐそのあと(💓)から笑いに似(sì )た表情(qí(🦀)ng )がもれていることだっ(📦)た。
「朝(chá(📍)o )倉(cāng )先(xiān )生が待っておいでだ。」――(🔩)昨日父に(💁)そう言(yán )われた(🔟)ことが、彼(bǐ )に(🔘)は一日(💋)気(🌤)にかか(🔕)って(👀)いた(🛐)。しかし、なお一層(👮)(céng )気にかかっ(🔻)てい(❎)た(📜)の(🐺)は、血書を書いた自(zì )分のこ(🃏)とを(🔨)先生が(🌷)「(💟)か(😱)わ(🏰)いそ(🙍)うに」(🔷)と言われたということ(😥)だった。最(🏿)(zuì )初(⏬)この言葉を父(fù )の(😓)口をとおしてきいた時(shí )には、それがあ(🍜)まりにも予(🤝)期しない言(🎏)葉だっ(➿)たため(🍘)に、ただ面くらっただけだった(🍖)。しかし、彼にとっ(🏯)て、朝(😛)倉先生(🎶)の(🐗)言葉(🎳)は、とりわけそれ(🌕)が(🧒)彼(✊)(bǐ(♑) )自身(📙)のこ(🕓)と(🏨)に関して(⛑)発(fā )せられた場(chǎ(🚼)ng )合、ど(🔈)んな(🌯)片(😷)(piàn )言隻句せき(💤)くでも、軽い意味をもつものではなかった。彼はそのあと二階(jiē )にね(❣)ころんで、(🎞)ひと(🚘)りで(💲)いろいろと(💷)考えてみた。言葉(🐰)がありふ(🌵)れた簡単(🔻)(dān )なも(🍞)の(🙎)だっただけに(🎓)、かえっ(👞)て(✔)意味がつ(📧)かみにくかった。もしそれ(🐯)が世(shì(🐑) )間普通の人の口(🚾)をもれた言(yá(🐤)n )葉(🎩)だったら(🛎)、血(xuè )を流(liú )した自分に対(duì )する同情(👪)(qíng )の言(🙆)葉(yè )と(🐴)も(💨)解(😖)(jiě(👢) )され(🖼)ようし(🤴)、(⏲)また県当(dāng )局という大(dà )き(🌥)な相手を向こう(👦)にまわしたことに対するあわれ(🤣)み(💞)の(🐆)言(♐)葉(👏)とも解され(⬛)よう。し(🍵)かし(💭)朝(cháo )倉先(🍪)生(🦁)がそんな(💪)甘いお座なりを(🔌)言わ(🌨)れようは(😺)ずがな(💌)い。先(🥏)生の愛(à(🌁)i )情はもっと深(shēn )いのだ。先生(shēng )の(🌽)言葉の奥に(👠)はいつ(👝)もきび(🧦)しさがある。われわれの心をむち打って一歩前進せしめな(🍪)いではおかないき(🤩)びしさがある。先(🦀)生(⏲)はあるい(👄)は(❌)自(🤩)分(🙌)を始末(mò )に負えない飛(fēi )びあがり者だと(🍠)思われたか(🛌)もしれない。「かわ(✍)いそうに、己(jǐ(🤲) )を知らないのに(🤤)も(🌹)ほどが(🔣)ある！」それが先生の(☝)お気持だ(🏽)っ(🔺)たの(🛫)ではあ(👏)るまい(🧗)か。
と、(🔘)徹太郎(lá(🎂)ng )はちょっ(⛰)と考(✍)(kǎo )えてから(⛳)、
次(🦓)郎は(😗)、(🏪)ま(🔣)もなく、せきたて(📀)られるようにして、朝倉先(🌁)生(🏞)の(⌛)門を出た。門を出(🔉)(chū )るとすぐ、(🕉)彼はまえ(🎄)うしろを見(jiàn )まわ(🚉)した(🈴)。それか(🚐)ら(🔪)、曲り角のところま(🦀)で来(🔲)て左(🛁)右を(🤱)見(🔥)、もう(🥇)一(yī )度(✈)朝(🎿)倉先生の門の方(😆)を(⏹)ふりかえったが、(👜)来しなに自分の顔をのぞいた男は(😂)、も(⚪)うどこにも見えなかった。
それで(🈺)も、その日(rì )は、森(sē(✒)n )川の教(jiāo )員(🔮)(yuán )適性(xì(📞)ng )審査(chá )以(🏬)上に大した(🅿)出(chū )来(🐼)事(😆)もなく、ひけ時(👕)か(🎎)ら二(🔭)十分もたつ(🌉)と、校内(🔼)には生徒の姿(zī )は一(🕥)人も(🏓)見られな(✨)くなった。た(🐆)だ(♎)先生た(🍏)ち(🚾)だけが(💕)校長の帰りをまつた(🍗)めに居残っ(💾)ていたが、もう(🤦)話の種もつ(🔗)き(🎾)たらし(🥒)く、どの先生も、(🦎)いかにも所在(zài )しょざ(🚲)いな(🔚)さ(❗)そ(➡)うな、それ(📔)で(🤼)い(📁)て何となく落(🚛)(luò(🏄) )着(⛽)きの(🆔)ない眼をして、(🍅)教員室を(🙋)出(🔀)たりはい(👩)ったりしてい(🐔)た(🦏)。
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