「話っ(🚠)て何だい。」
次郎(🤪)(láng )は感激と失(shī )望(wà(💎)ng )の旋風せんぷうの中(zhōng )に、や(🆚)っと身(📗)(shēn )をささ(❄)えているだけ(🤢)だ(🏬)った。あふれて来る涙が膝(xī )の上(🤢)(shà(🍎)ng )につ(🆙)っぱった(🐏)腕をすべって、まだらに縁板をぬら(🍿)し(🦆)た。
(📪)その(🕗)時(🤑)、教員(✍)室との(🚐)間(jiān )の戸ががらりとあい(🏑)て、教頭(tóu )の西山先生(shēng )がはいって来(lái )た(🥊)。西(🛡)山(🗽)(shā(🕸)n )先生は(✡)、(🈵)三(🖊)角形(♒)のまぶ(🎨)たの奥に(🎟)小さな(🌠)眼を(💱)いつも鋭(🤑)く光(guā(🍵)ng )らせて(🕢)いる(🕴)先生だっ(📙)たが、この時はい(🕺)やににこにこしていた。手(🍦)に小さな(🤟)紙片(piàn )をもっていたが、(♐)それを默(🙈)っ(🙆)て校(🏹)(xiào )長に(🏇)渡すと、すぐ(🐔)また(💯)教員室の方にひきかえした。校長はその紙(🐉)片(piàn )を見(🕑)て(🐢)何度もうなずいた。そして(🤰)、(🖲)それをもみく(🈚)ちゃにして机の下の塵籠(🏺)ちりか(🔖)ごに(🍍)な(🦔)げこむと、今(👗)までとはうって変っ(🕌)た落(😩)ちつきぶりを見せ、ゆっ(⏸)た(⏬)りと椅子に腰をお(😜)ろしなが(🎖)ら言(🔲)った。「そうむきにな(👑)ることはない。私はさっきも(🎟)言っ(😕)た(⬜)とお(😪)り君らの気(⏲)持には十(shí )分(fèn )同(tóng )情しているんだ。君らが血を流して書いたものをまるで(🕯)むだ(🤺)にするなんて、(🛍)第一(♍)、人間とし(💢)てそん(🚳)な(⤴)こ(🌓)と(🏉)が(🛑)出(chū )来るものではない。幸(xìng )い今日は県(🎳)庁(🕌)に出掛る用(yòng )事(🦏)も出(🈴)来たし、(🕷)知(zhī )事閣(gé )下に直接お目にか(🍡)かれるかどうかはわからないが(🐨)、学務(wù )課までにはこの願書(📵)を必(🙉)ず出(🔊)し(🐶)ておくよ。それで、今度は私(sī )の方から君らに願(🎙)(yuàn )っ(❔)ておき(🥏)たいが、(🏧)ど(🌰)うかみんな(🎦)が落ちついて教室に出るよ(🎃)うにしてくれた(🉑)まえ。変(📽)に(🚲)さわ(🎳)い(🆓)だりし(⤴)て知事閣(💌)(gé )下(📕)の(💖)面目をきず(⚫)つ(🔏)けるような(🦈)ことになって(📩)は、何もか(😧)もぶ(🦕)ちこわしになるんだ(🆖)から(🔸)。いい(😫)かね。
「先(xiān )生(shēng )、僕(pú )、申しわ(🎳)けない(🐧)こと(🧣)を(🙉)してしまい(🚬)ま(🏀)した。」
「いいえ、総(🗣)務二人(🎬)(rén )に新賀(🤶)(hè )と梅本とが代(😬)表に(🙆)な(🏹)ったんです。」(🤵)
「(🚪)千ちゃんのいたずら(🐩)は、きょ(🕙)うだけ(🐊)ではな(🏂)いら(🐔)しいの。」
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