その日(rì )の(👀)夕(📄)方のこ(🏎)とで(💳)あ(📥)った、南の戸袋(🉑)(dài )を打(👞)つ小石(shí )の音がした(👽)。誰か屋(🕝)外そと(😽)から投(🎅)げ(🍺)込んでよこした。
「オンになんて言(yá(👝)n )っちゃ不(🌏)(bú )可いけないの。ね。私に(🎢)頂戴(🧥)ッて」
(🏪)間もなく三人は先(🏡)(xiā(🧦)n )生一(🧥)人をこの(🈯)隠れ家(🅰)に残して置(zhì(🎆) )いて、町の方(📻)へ(📨)帰って行った。[#「。」は底本では「、」(😃)]学(❓)士がユックリユックリ歩くの(🧦)で他(tā )の二(🤶)人(🗿)は(🔷)時々足を(🙎)停(🎑)めて待(dài )合(hé(🎹) )わせ(🔛)ては復たサッサと(👯)歩いた(🔜)。
(🥣)翌朝高(gāo )瀬は塾へ(🦌)出(chū )よう(♋)として(🥤)、例のよ(🚶)うに鉄道(💀)(dào )の踏切のとこ(🐅)ろへ出た。線(♓)路を渡って行く塾の生徒などもあっ(✴)た。丁度そこで(🕯)与良町よら(🛀)ま(🍃)ちの方からやって来る子(zǐ )安(💻)(ān )に逢(féng )った。毎(mě(✍)i )時(shí )いつも言い(🤠)合(hé(🏕) )せたように皆(jiē )なの落合(hé )うところだ。高瀬は(💧)子(🔀)(zǐ )安を待(dài )合(〰)せて、一(🛬)諸に塾(🚷)(shú )の(😀)方へ歩い(⛑)た。
お島はどうする(🛣)ことも出来ないような調子(🥢)で(🍓)言(yán )って、(🔸)夕方(fāng )の(📗)空(🗃)を眺(🍓)めながら(😈)立(♎)って(📜)いた。暮色が迫って来た。
塾の庭(🀄)に(🌑)ある(👒)樹木(🗜)の(🎵)緑も(🕐)深い。清すずしそう(🎳)なアカシヤの下(☔)に(📁)は(🤵)石に腰掛けて本を開ける生徒も(👟)あ(🤗)る。濃い桜の葉の(🥏)蔭(🌇)に(🈹)は土俵(🤮)が出来(lá(🚀)i )て、そこで無(♟)邪(🚊)気(🔟)な相(xià(📒)ng )撲すもうの声が(🌋)起る。こ(👁)の山の上へ来て二(èr )度七月をする高瀬に(🍭)は、(📝)学(🤟)(xué )校の(🍢)窓から見える(🉑)谷や(🤔)岡が余程(ché(⏺)ng )親(🌽)しいものと成って来た。その田圃側た(👓)んぼ(🛣)わきは、高(🦌)瀬が行っ(🌺)て(😡)は草(😝)(cǎo )を藉(🦃)しき、土の臭気においを嗅ぎ、(📣)百姓(xìng )の仕(📢)事を眺(tiào )め、畠(🆚)の中で吸(xī )う嬰児(ér )あかんぼの(🍕)乳(rǔ )の音(🌏)(yīn )を聞いたりな(🚗)どして、暇さ(🏖)えあれば歩き(🐹)廻るの(🌵)を楽みとするところだ。一度(🗞)消(🦁)え(👑)た夏らしい白(🐈)(bá(🆓)i )い雲が(⬜)復(🤝)た窓の外(wài )へ(🕕)帰って来た。高瀬(📹)はそ(♒)の熱(🚪)を帯(dài )びた、陰(🎧)(yīn )影の多い雲の形(xíng )から(🔼)、青空(kōng )を流れる遠い水(shuǐ )蒸気(📀)の群ま(🥛)で(🌦)、(🌱)見分けがつくように成った。
「ヒドイ(🙍)もので(👋)すナ――(🈶)」
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