「ずっと田(🛂)舎(🚪)の親(💫)類の(🖍)家(🍤)に(⏬)いた(🥒)も(🐢)んだから……」
大(🛐)沢(zé )は自分でそう言って(🤠)、次郎を笑わした。次郎(🎆)(láng )は、それ(🔙)で(🌞)すっかり(📕)彼に好感を覚(😡)えたらしく、坐(🌵)り(🍆)かた(🚋)まで楽になった。
「し(💦)かし(👬)、下級生をバ(🙄)ックして(🍺)五年生に(🕒)対(duì )抗(🍜)するのは、やぶ蛇だぜ(🔅)。来年は(🙀)僕ら(🙃)が(🎰)五(wǔ )年生だからね(🍉)。」
(💞)彼(bǐ )の人(📆)生(🧚)は(😦)、中学校(xiào )入学の(💹)第一日目において、すでに急激な拡がりを見せて(♎)い(✡)たのであ(🥠)る(👖)。
他の一人(🔺)が追っかける(🍠)よ(🤽)うにたずねた。
と(🐻)、(🥐)今度は伝統(㊗)(tǒng )尊重論(🥜)があら(🛠)われて来た。
(📻)大(dà )沢(❔)が(🐹)立(✂)(lì )ちかけると、次郎(láng )がだしぬけに(🍓)恭一(🆑)に言(🐁)った。
乳母(🥛)のお浜に(🌰)は、(📵)次郎(láng )は、それから(🔭)も(🍑)、たびた(🕒)び(🤤)手(shǒ(🈷)u )紙を出(chū )した。返(fǎn )事には、いつもきま(👫)って、(🥘)一(yī )番(fān )になれとか、(🙇)偉い人になれとかいう(🌷)ようなことが書いて(🚩)あり、また、(🥡)それとなく、今(🗂)(jīn )度(⏯)の母(mǔ )との折合いがう(🌤)まく行っている(🏫)か(📙)どう(🍒)かを、知りたいよ(🚶)うな(🚹)文句がつらねてあった。次(cì )郎(🦐)(láng )は、しかし、そのいずれに(🅱)も、たいして(🤘)心を動かさ(💻)なかった(🧙)。彼は、そうした手紙によ(🤸)って(🈵)、(👹)お(🎡)浜の自(🖤)分(🔗)に対(duì )する愛(ài )情を(👣)十分に(📩)味わいながら(😩)も(💞)、すでに一段(✡)と高いところに立っ(🏝)て、(😖)その中(zhōng )の文(👋)句の(🚵)意(yì )味を読も(🏕)うとする気持に(🌐)なっていた(🎍)。それはちょうど、多(🚆)く(📊)の大学生(shēng )が故郷の母(⏺)から(🔮)来(lái )る訓戒の手紙を読(dú )む時の気持と、同(tóng )じようなもの(👴)であ(🐒)っ(👛)たらしい。
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