日本《中出し 二 次元》2行目ライン
中出し 二 次元あらすじ
「(🐮)ええ(🎎)、見(jiàn )てたんです(🤼)。地べたを見(💞)るのは無礼だっ(❎)て言うか(🚸)ら、(🀄)顔(🆎)を見てたんで(🐥)す。」
恭一はい(🈺)かに(🏥)も(🍑)不(🍤)安そうな(🔖)顔をしてい(👥)る。
誰(💳)かがそんな(📩)ことを(😸)言った。
「だから、陰(📬)ながらバックしてやるさ。僕(pú )だっ(🍸)て、それはやるよ(🤝)。五年生(❎)にも話せばわかる奴(🎱)はい(🖖)る(🐝)んだから、狐だけぐらい(🈹)は何とか(🍄)手(shǒu )出し(🧀)さ(🏊)せんで(🌧)すむかも知れん。……四年(nián )生(shēng )全体がバックす(🕉)る(❌)なんて(🐙)言(yán )うと、大(dà(✋) )げ(😨)さになるし(🥞)、そうなると、(🙎)五年(nián )生だって負(fù )けてはいないだろう。それで(🅿)は学校(xiào )が大騒ぎになる上に、(😅)君の弟のた(🆗)め(🥖)にもかえって悪(🗑)いよ。四年(niá(🤴)n )生に侮(👆)(wǔ )辱された上(shàng )に、五(🎊)年生(shēng )全体(tǐ )にいじ(🎷)められることになる(💪)んだ(🔭)からね(💱)。……どう(🖨)だ(🎈)い、諸君、み(🎶)んながそのつ(🦆)も(🔜)り(😿)で、(♓)目立(🍉)たない(🎧)ように本田の弟をバ(🍞)ックしてやろ(⚪)うじゃないか。」
「そりゃあ、知(zhī )らん(🎭)だ(🥤)ろう(🕦)。」
(🎢)第一(⏪)、(👨)入(rù )学(xué(🛐) )の(🏈)当初(🚥)から、五年生(🕙)(shēng )の間に「生意(⚓)気な新入(💬)生」と(🍖)して有名になっていた(🌖)彼は、(🐥)彼(😓)らに鉄(zhí )拳(🎒)制(💥)裁(cái )の口実を与えま(📡)いとして、校内(nèi )では無(wú )論のこと、ちょっと散(sà(🌘)n )歩に出るの(🔛)にも、始終頭(tóu )をつかい、気(💦)を張っ(🏃)てい(🌮)なければな(⤵)らなかった(🦅)。「狐(hú )」や「三(sān )つボタン(😎)」(🕤)のような(🕘)上(🚖)級(🛹)生に対して、卑屈ひ(⏱)くつ(🥄)にも(🚳)ならず、言(🗣)いがか(🏷)りもつ(🐧)けられないよう(🦎)にするに(🧓)は、次郎の苦(🦖)心も、実(👒)際(⭐)並たいていではなかったの(🗣)である(⛅)。彼(bǐ(🙈) )はちょ(🗡)っ(🚻)と門(mén )口を(⛪)出(chū )る(🗨)のにも、必ず制服制帽(💓)を(⚫)つけ(🐸)ていた(🗯)。街角(jiǎo )で(😼)は、一(yī )応四方(🀄)を見渡して、五年生の(⌛)姿が見(🤡)えると、相手が(✨)どこを見(jiàn )て(🔝)いようと(💚)、それに対し(❕)てき(💰)ち(🍀)んと敬礼をした。むろ(💘)ん、校則は、どん(⏳)な些(xiē(🎼) )細(xì )なこと(👻)でもよ(🐠)く守った。その点(😌)(diǎn )では、人一(yī(🐞) )倍細心な(🕘)恭一(🛏)(yī(😰) )で(🤔)す(🎿)ら、彼(📆)の几(jǐ )帳(zhàng )面き(➗)ちょうめん(👃)さ(🔄)をおり(🌏)おり冷(lěng )やかしたくらいであっ(⏳)た。そ(🔯)の代り、彼(bǐ(🐉) )は、今後(💈)五年生に無法な(✴)暴行を加え(🖨)ら(🍎)れたら、退(💻)学処(chǔ )分の(🐠)危険を冒(🛬)し(😪)ても、思いきっ(🕣)て反(⬇)抗を(🐹)試(🎧)みようと(🌛)、固く心に誓っていた(🆎)。彼が彼の小(xiǎo )刀ナイフを筆(🚌)入に入(😅)れないで、いつも衣嚢(🌐)(náng )かく(🛑)しに入(❗)れ(🍶)てい(🤭)たのも(♈)、実はそのためだったので(📊)ある。
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