日本《クリトリス オナニー》2行目ライン
クリトリス オナニーあらすじ
ふ(😁)たりが(🌤)草(🛵)(cǎo )に(👃)座ってかつ(🦗)飲(yǐn )みかつ語ってるうちに見物人(🚶)(ré(👝)n )は刻々こっこくに加(🕡)わった。中学の生徒は(🌪)制(❌)服制帽整(⛵)(zhě(❇)ng )然と(➖)うちそろうて一塁(🤐)側に並(bìng )んだ(🏋)。その背後(🍍)には中学び(👖)いきの大人お(🏜)とな連(lián )が陣(zhèn )取っている(🔇)、その中に光一の(🔲)伯父(🧘)さ(🈸)ん総兵衛そ(🕹)うべえが(💖)その(🕐)肥(🤔)ふ(🎠)とった(🎥)胸を拡(🔵)げて汗をふ(👭)きふきさかんに応援(yuán )者を狩(🐣)かり集め(⤵)ていた、か(📯)れは甥(⏰)おいの光一を勝(shèng )たせたいために商売を休んでやってき(🚠)たのである。
「(💛)そうだ、(📡)金があ(🐽)って(🏉)時間(🕚)があって学問する(🌔)ものは幸福(🏢)だ、わ(🏒)しの塾じゅくの生徒は(🥎)みん(🏦)な不(bú )幸なやつばかり(🚒)だ(💧)、同じ土(🏋)地に生(shēng )まれ同じ年(nián )ご(🔭)ろでありながら、ただ(👵)、金(jī(🥟)n )のために甲こうは意気揚々ようようとし(🤺)乙(⏹)おつは悄(qiāo )然しょうぜんとす(🌬)る、こんな不公平な話はないのだ(🖇)、(🔡)いいか(🌌)安(ān )場(chǎng )、そこでだ、わしは生徒共の肩身を広く(🚢)さし(🎲)て(🛸)やりたい、金ずくで(👇)はかなわない、か(😩)れらの学(🚋)校は洋(🤠)風(🎚)の(🐳)堂々(🏩)た(🆖)るもの(🕠)だ、わしの塾(shú(🐅) )じ(🚖)ゅくは壁が(🚆)落(👃)ち屋根(gēn )がもり畳たたみ(🚞)がぼろぼろだ、生徒(tú )は(⌚)町を歩(bù )く(🎇)にいつも小さく(🤠)なって(🌚)し(😎)ょぼしょぼして(🛩)いる、だか(😓)らせ(👪)めて野(yě(🎉) )球でも(⬆)い(🚐)いから一遍(🍸)(biàn )いっぺん勝たし(📅)てやりたい、(🎳)実力の(🔠)あるものは貧富(🚴)に(🕺)かかわらず優(yōu )勝者(🏜)にな(🌜)れるも(⛽)のだということを知(🗾)らしめたい、師範(🍎)生も中学(💖)(xué(🎇) )生も黙(mò(⏮) )々(🥐)生も(😽)くもくせいも同(tóng )等のものであると(🥍)思わせたい、大手(🥁)をふって(⛷)町(🐚)を(🤜)歩(bù(🙃) )く気(qì )にな(📈)らせたい、だからど(🌏)うしても(🚔)今(🗼)度は(🛵)勝(🤦)たねばな(⏪)らん、わしもこの年に(🎒)なって、なにをくるしんですっぱだかになって空(♋)あき地ちでバッ(🚔)トをふ(🐺)り(⛄)生(💠)徒等を相手(shǒu )に遊ん(🏕)でいたかろう(🆖)、(🍐)生(🐙)徒の自尊心を養成し(🔦)たいためだ、そ(🏧)うして一方(🔚)において(🖐)町の人々や官(guān )学(xué )崇(🦑)(chóng )拝(bài )者を見(jiàn )かえしてやりたいた(🎦)めだ(🐇)、(💨)野球(qiú )の勝敗(🛍)は一(🌟)(yī )小(xiǎo )事だが、(🎀)ここで負(🎍)ければ(🏠)わ(🔞)しの生徒はます(🕊)ます自(🈯)尊心(xīn )を(📶)失(shī )い肩身(🕹)を小さ(👏)くする、実に一大事件だ(🥇)、なあ安場、今度こそ(😳)はだ(🌮)、なあおい、し(😙)っかりやってく(📟)れ」
久保(bǎ(🐂)o )井先生(shēng )が去(📲)ってからつぎに(🌃)きた(🍩)るべ(✂)き(💰)校長に対して生(shē(😚)ng )徒(🚆)も町(dīng )の人(🚑)も一種の反(🕟)感(gǎn )をもっ(♒)ていた、だ(🚺)が(🛹)日を(🚛)経ふるにしたがって新校(🏛)長の実践躬(🔗)(gōng )行じ(🥛)っせんきゅ(🚧)う(➗)こ(🌔)う的な(📩)人(📷)格(gé(🔭) )は全校を圧し(👐)、町を圧(yā )し(🐬)いまではだれ(📏)ひと(💯)り尊敬(jìng )せぬ(🔤)ものはない(💜)。
「そ(🛬)うだ、金(jī(😋)n )があって(👁)時間が(🗜)あ(🚊)っ(🅿)て(🍏)学(xué )問(wèn )する(😜)ものは幸福(🤥)(fú )だ、(🌕)わしの塾(shú )じゅくの生徒(🔐)はみんな(🕧)不(👸)幸なやつば(👠)かり(🛴)だ(😫)、同じ土地に(❄)生(shēng )ま(🆒)れ同(🖤)じ年(nián )ごろでありなが(💬)ら、ただ、金のために甲(🐆)こうは意気揚(yáng )々(🐝)ようようとし乙(yǐ(🥄) )おつは悄(qiāo )然(rán )しょうぜんとする、こんな不公平な(🏡)話はな(🎉)いのだ、いい(✉)か安(ān )場(chǎng )、(😷)そこでだ、(🌇)わしは生徒共の肩身(shēn )を広(🅱)くさ(🗽)し(🐞)てやりたい、(⏰)金ずくではかなわ(🌋)な(🛄)い、(〰)かれらの学校(🚼)は洋(😮)(yá(🍠)ng )風(🐓)の堂(🕧)々たるものだ、わしの塾(📈)じゅくは壁(🚣)が落ち屋根がも(📷)り畳たたみがぼろぼろだ、(😏)生徒は町を歩くにいつも小(🅰)さくなって(🏸)しょぼしょ(🕍)ぼしてい(🚹)る(➗)、だからせめて野(yě )球でも(🏛)いい(🧣)から(📭)一遍(biàn )い(🏍)っぺん勝たし(🥊)てやりたい(🤭)、実(shí )力のある(🐵)ものは(✨)貧(✋)富にかかわらず優勝者になれ(👙)るものだとい(🦓)うこ(🗜)とを知らしめた(🔊)い、師範生も中学生も(💻)黙(🍮)(mò(🌍) )々(🥏)生もくもくせいも同等のものであると思(🐳)わせたい、大(⏪)手をふ(🕛)って町(🏝)を(📢)歩く気にならせたい、だからどうしても(📅)今(jī(😑)n )度(🐱)は(🚭)勝たねばならん、(💛)わしもこの年に(🆖)なって、なにをくるしんで(🍦)すっぱだかになっ(🙊)て空あき地ちでバ(🐙)ットをふり生(🤫)徒等を相(xiàng )手に遊ん(📚)でい(🧕)たか(🍸)ろ(🏊)う、生徒の自(zì )尊心(🗺)を養(♌)成(chéng )し(👃)たいた(🔩)めだ、そ(🍧)うして一方に(🎐)おいて町の人々や官(🍀)学(♊)崇拝者を見かえしてやりたい(🏠)ためだ、(🙅)野球の勝敗は一(📟)(yī(⛱) )小事だ(🤦)が、ここ(🔽)で負けれ(🐒)ばわしの生徒(tú(🏾) )はます(🎖)ます自尊心を失(🥠)い(🚖)肩(🕡)身を(🐢)小(xiǎo )さ(🤰)くする(🌾)、実に一大事(🌧)件だ、な(💁)あ安(ān )場、今度(🔱)こそはだ、なあ(📈)おい、しっかりやってくれ」
この日師範(fàn )学校の生徒(tú )は黙々塾(shú )もくもくじゅくに応(💘)援(🧡)(yuá(🔠)n )するつも(🚤)りであった、師範と中(🤓)(zhōng )学と(🌸)は犬とさる(♊)の(🎏)ごとく仲が悪い、だがこ(🌝)の(🚬)応(🏆)援は中(zhōng )止に(🖐)な(😞)った、い(🔐)か(😷)んとなれば審(🐑)判(☕)者(🤴)しんぱんしゃは師範の選(🤺)手(🔎)がたの(🏗)ま(🔸)れた(📕)から(🚁)で(🐷)ある、で師範は中立隊(🗑)とし(🐌)て正(📟)面に陣(🎟)取っ(🦗)た。
回が進んだ(🔨)、一対一が二対(💆)二(èr )とな(🕶)り(🌯)、五回(🙋)、六回におよんだとき、浦中は五点、黙々も(🥑)くもくは三(👪)点になった。二(èr )点の相違！ この(🛸)まま(⌚)で押(🙉)し通(🏬)すであ(🈁)ろ(👾)う(🦌)か。千三は(🌮)回ごとにミス(🏀)をした、しかもかれは三振二つ、ピーゴロ一つを(📆)打(dǎ )っただ(🐏)けである。か(🐗)れはすみ(🌫)に小(❎)さくなって(⚽)涙ぐ(🚪)んでいた。覚(jiào )平(píng )はもう松(🏳)(sōng )の(💗)枝に乗(ché(😆)ng )りな(⤵)がら(🌬)らっぱを(📏)ふく勇気(📃)(qì )もなくなった。
昨夜(😐)ゆう(🕠)べ熟睡(shuì )した(😜)の(🌄)と、昨日一(⚡)(yī )日練習を休んだために(🤙)一同(tóng )の元(yuá(📷)n )気はす(🏬)ばらしい(🙌)ものであった、(🥂)安(ān )場(chǎng )はすっかり感激し(🚳)た。
と千三はわら(❎)っ(🕰)た(🍗)。
こう(🛀)いうものもあ(⛺)った。
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