「どうしてこの(👄)辺(💈)の娘は(🌱)、こう荒いんだろ(🐾)う。男だか(🐅)女(♍)だか解り(🕊)ゃし(🆚)ない」
こんな話をし(🖐)ても、(💊)時は(⏲)楽しく過(guò )ぎた。
桜井(🗺)(jǐng )先生の奥(🗺)(à(👿)o )さんは庭(tíng )づた(💽)いに隣の家(jiā )の方から廻って来た高瀬に尋ねた。奥さんは縁側(cè )の(🌪)ところに出て、子供に鶏(jī(🧔) )を見(⛽)(jiàn )せていた。
と慰撫なだめ(🚕)る(🍷)よ(📹)うに(🐵)言(yán )いながら、高瀬は子供を(🎐)連(♌)れて(🥑)入(🈳)口の庭へ入っ(🔟)た(🎗)。そこには畠(🥤)(tián )を(👠)す(💷)る鍬(qiāo )く(❌)わなどが隅すみの方に置いてあ(🦓)る。お島(🦖)は上あがり框か(⏭)まちのところに(💐)腰(🍝)掛けて、二番(fān )目(🍚)の女の(🗿)児(🥙)に乳を呑ませていた(🏸)。
(🥗)高瀬と(💊)学士とは(🌻)懐古園の方へ並ん(🥣)で歩いて行った。学(🆗)士(😯)は(🔗)弓を(📣)入(rù )れた袋(dài )や、弓掛(🎤)ゆ(🏢)がけ、松脂くすねの(⛽)類たぐいを入れた鞄(páo )かばんを(🗺)提(tí )げ(🔖)た。古い城址じょうしの(🥇)周囲まわりだけに(⚽)、二人が添うて行く石垣の上の(😵)桑(sāng )畠も往昔(xī )むかしは厳(🐴)(yán )い(👐)かめしい屋(wū(🏐) )敷(fū )の(⏭)あ(🌥)ったという跡だ。鉄(⚓)道のために種(🔎)々いろいろに変えられ(🐿)た(🎨)、砂や石の(💛)盛(🚃)り上った地勢が二(🕶)人の眼にあった。
「それは、君、誰(📫)も知(zhī )らな(🕐)い――」
「広(⏰)岡(gāng )さんも今、上(❗)田で数学の塾(🤒)を開いてますが(👄)、(🤢)余程の逆境でし(🔖)ょう(🐙)……(📭)まあ、私共も先生に(💯)同(🗯)(tóng )情して(🤧)、いくらかの時間を(🤢)助すけに(👧)来て頂くことに(👸)したん(🕺)です…(🏃)…そ(🈯)れ(😻)に(🛩)、君、(😞)吾々(😨)の塾(shú )も中学(🏊)(xué(🍘) )の設備をして、(📤)認可(🤫)で(🔆)も受けようと(🎂)いうには、(🚧)肩書のある人が居ないと一寸ち(🔪)ょ(📼)っ(👭)とこれで(🕢)都(dōu )合(hé )が(🔖)悪いからネ(🎤)」(📤)
(🕚)高(🗑)瀬は歎息して奥へ行った。お島(⭕)が茶(🔻)(chá(✝) )を入れて(⏮)夫の側へ来た時は、彼は独り(🐚)勉強(qiáng )部屋(👿)に坐っていた――(🌳)何事(shì )なんにもせ(🍾)ずに(😚)唯(wéi )、坐ってい(🚩)た。
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