「しかし、頭の悪い奴(🎌)ばかりそ(🤗)ろっているんだから(🔀)、(🏥)そ(🐲)れがあ(🖼)たりまえだろう。」(🐚)
と(🖍)、次郎(🌗)は大(dà )沢(💚)をさげすむよう(🚆)に(📷)見て、
「誰(🎖)にも(👅)言わ(🎸)んで(🤗)おいてくれよ。」
「(👲)し(🈴)かし、今(🔲)(jīn )年の五年生もそ(🈸)れで台な(🐀)しだな。しょっ(📳)ぱなか(🦉)ら、しか(⏺)も新(🉐)(xī(😥)n )入生(👯)に対して味(wèi )噌(🕦)を(🔴)つけたんでは。」
学課には彼はかなり熱心だっ(🎿)た。また(☕)、教科(👉)(kē(🏆) )書以外(🍔)の(🔼)本(běn )も毎日いくら(🀄)かずつ読(dú )んだ。たい(🍊)ていは(🎼)少(📄)年向(xiàng )きの雑誌や伝記類だったが、恭(❣)一(yī )の本箱か(📆)ら、美しく装幀(⛹)された詩集(jí(🕺) )や(✨)歌集などを(🐇)、(🕟)ちょいちょい引きだし(💇)て読むこともあった。むろ(♊)んそのい(👻)ずれもが、彼にはまだ非常にむずかしかった。しかし(🌙)、恭一にお(🐚)りおり解(💳)釈かいし(🏸)ゃくしても(⏪)ら(✔)った(👒)りし(🚸)て(❇)いるうちに、(🛶)詩(shī )や歌のこ(😾)ころと(🙀)いうものが(🏠)、いつと(🍍)はなし(⬜)に彼の感(📞)情にしみ入(rù(🍱) )っ(🏵)て来た。そ(🚦)して、時(shí(🐸) )には、寝(qǐn )床(😁)(chuáng )にはいってから、自分で歌を考(🦅)(kǎo )え、そっと起き(😐)あがっ(🎎)て、それを手帳に書き(🌃)つけ(📤)たりする(📉)こともあ(⭕)った。
彼は(🧙)、そう(🔡)思うと、(🐺)同時に大(🎸)(dà )沢の襟章に注意した。それは四(🎉)年(nián )の(🕠)襟(⛅)章(🌍)だった。彼は、おやっ、(👉)という気がし(🔌)た。
「そう(🔟)か……。」(🥠)
「そ(🌆)の新入生、よ(⛱)っぽどすばしこい奴(🚽)(nú )だな(🎤)。」
「しかし(🌟)、(♿)今年の五年(🧀)(nián )生も(🐙)それで台(tái )なし(🐱)だ(💹)な。しょっぱなから、しかも新(💚)入生(🗝)(shēng )に対し(🈵)て味噌(👄)をつけたんでは。」
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