日本《保志 av》2行目ライン
保志 avあらすじ
「田(👸)川(chuān )はどうだい。」
大河はと(🧤)ぼけたよ(⚫)う(🕴)な顔(🍉)をし(🏎)て(🤚)、(🍡)笑(xiào )った(🍻)。
「先(🗜)生は、ぼくのやりそ(🎮)こないを、どうしてあから(🏰)さまに話してく(🚦)ださら(🚴)なかったんですか。」
(🍅)掃除がす(🕜)っかりすみ、(🥄)洗面その他(tā )を終わると、みんなは広(guǎng )間(🏭)に(🚴)集(jí )ま(📴)って朝の行事(📍)をやることになっ(📚)たが(🌹)、それまでには(🎊)、起床(🆕)から(👜)た(👧)っぷり四十(🔭)分ぐ(🚈)ら(🧓)いはかかっ(♒)て(🧗)いた。次郎(láng )が、これまで毎(👍)朝、空林(lín )庵(📻)の寝ざめに親し(🔳)んで来た(🌾)雀すず(🐑)めの第一声がきこ(💴)える(📋)のは、(🔤)ほ(🕍)ぼその(🎵)時刻(kè )だったの(🥂)である(🖊)。
「強制されると、どんな不(🚬)合理なことにでも盲従もうじゅうす(👆)る。おた(🧢)がいの相談に任(rèn )される(🚕)と、なまけ(📍)られるだけなまける工(👎)夫(✊)をする(🍮)。もしそういう(🚇)ことが(⬆)人間にとってあたりまえのこ(😥)とだとし(🧛)て許されるとす(🐳)る(😅)と、いったい人間(jiā(🍇)n )の自主(👛)性とか良(⏹)(liá(♊)ng )心とかい(🎋)うもの(🐎)は、どういう意味を(🍢)もつこと(🎶)に(🥒)な(📭)るんだ。いや、いつになった(🍯)ら、人間(jiān )はおたがいに信頼(☔)しん(📱)らい(🌁)のできる共同(⏲)生活(huó )を営い(🌐)となむことができるよう(💮)になるんだ。」
(👫)開塾かいじゅく中(🍂)は(💰)、(🎮)次郎は、朝(cháo )倉先生夫妻だけを(👌)空林(😑)庵くうりんあんに(😄)残して、(🈺)本館の事務室につづく(🧐)畳敷(🐏)たたみじきの(🎩)小さな部屋に、ひとりで寝起きす(🏓)ること(⏳)にし(💥)て(🎟)いる(🎵)の(🍉)である。
かれは、そう言う(🖱)と、すぐおじぎを(🥥)し(🎄)て、(🍒)塾長室(shì(🛠) )を(🎂)出た(🍚)。朝倉(cā(😫)ng )先生は無(wú )言の(🦑)まま(⏹)、かれ(🐌)のう(🛥)しろ(🙁)姿を見(😃)おく(👳)っていた。
「それに、今(⏹)朝はすいぶん(🃏)寒(🛤)か(⛓)っ(💞)たし、平木中佐ど(🌮)ころではなかったんだろう。」
朝倉先生は、そこでま(🔹)た(🔓)口(kǒu )をつぐ(🥙)んだ(🥦)。塾生た(🐗)ちの中には、話がそれで終(🌘)わ(🆖)っ(🔯)たのかと思い、そっと眼を(🎁)ひらいて、先(🤫)生の顔をの(⏮)ぞいて(🎲)見たも(🤶)の(🌆)もあった(🌸)。
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