「知(🚥)っ(😇)ていたさ(😠)。」
その時、教員(👆)室と(😘)の(🥤)間の戸ががらりとあいて(👰)、教(jiāo )頭(👟)(tó(🐠)u )の西(xī )山(📫)先(xiān )生がは(📎)いって来(lái )た(📧)。西山(shān )先(xiān )生は、三角(jiǎo )形のまぶたの(🐦)奥(🤒)(à(💱)o )に小さな眼(🌱)をい(⏹)つも鋭く光(guāng )らせて(🏄)いる先生(shēng )だっ(♊)たが(🍯)、この時はいやににこにこしてい(🏋)た。手に(🛄)小さな紙(🗝)片を(🚚)もって(🌆)いたが(🎻)、それを默(🍃)って校(xiào )長(🏪)(zhǎng )に渡すと、(🙉)すぐまた教(🦏)員室(shì )の方にひきかえした。校長はその紙片を見て何度もうなずい(🙋)た。そして、それをも(💯)みく(😼)ち(🎾)ゃにし(😨)て机の下の塵籠ちりかご(🔭)にな(🎾)げこむと(📺)、今まで(🔸)と(✏)はうって(💛)変(🍍)(biàn )っ(😈)た(⚽)落ちつきぶりを見(🗝)せ(📋)、ゆっ(🔜)たりと椅(😫)子に(🕝)腰(yāo )をおろしな(😢)がら言った。「そうむきになることはない。私はさっ(🌞)き(👈)も言っ(💯)たとおり君らの気(🗡)持(chí )には(🤧)十分同情している(🔆)んだ(🥉)。君(🥟)らが血(xuè(☔) )を流(liú )して(👱)書い(🔇)た(🗻)ものを(🗜)まるでむだにするな(🤗)んて、第一、人(💔)(rén )間としてそんなことが(💲)出来るも(🛹)のでは(🍍)ない(💚)。幸(💓)い今日(🐈)は県庁に出掛る用事も(⛸)出(🏷)来(🐆)たし、知事(⛽)閣下に直接お目に(🤤)かかれ(🥗)る(🗿)かど(🌷)うかはわ(➿)から(📐)ないが、(👪)学(xué )務(😊)(wù(⏸) )課(kè )ま(🌴)でには(🔸)この願書を(♉)必ず出(chū(🌇) )してお(📿)くよ(🌝)。それで、今(jīn )度は私の方から君(🤑)らに願(🚥)ってお(➿)きたいが、どうかみんなが落ちつ(😈)いて教(🚭)室(😥)に(♏)出る(🚥)ようにし(🚏)てくれ(☝)たまえ。変(🎸)にさわいだり(☝)して(🕌)知事閣下の面目を(💌)きずつけるようなことにな(👃)って(🧜)は、何(hé )もかもぶちこ(😶)わしになるんだ(🖌)から。いいかね(🆚)。
(📧)そう言(yán )っ(🚂)て彼女が説(🎷)明したところによ(🕝)ると(🍑)、馬田の(🚀)いたずらは(👤)、もうきょう(🍎)で三(🕳)(sā(😫)n )度目で、いつ(🚰)も一心(🔚)橋(🏃)の向(🛌)(xiàng )こうの土手のかげにねころんだりして(🛴)、道(dào )江(jiāng )の帰(🐿)(guī )りを待伏せて(🔼)いる。最初の時は(👨)、だしぬけ(🥄)に(🈺)彼女を(🎀)呼(🤹)びと(🍷)めて手紙(zhǐ )を渡し(♿)た。道江がすぐそれを投げすて(🚺)ると、(😌)彼はあ(🗽)わててそれを(🗼)ひろい(🚆)ながら、(🍛)何(hé(✌) )かおどかすようなことを言(🥔)った。二度目は(🥅)、し(👎)つ(🚝)こく(⬜)道江のそば(⤵)にくっ(🐔)ついて歩(🚽)(bù(🎠) )き(💐)なが(🌩)ら、(✡)いろんない(🥫)や(🍴)ら(🚐)しいことを言い、村の入口近くになっ(🥐)ていき(🕦)なり彼(🐚)女の手を握(💤)(wò )ろうとしたが、彼女は大声を立て(🍢)て逃げた(🐈)。そして(🛂)き(🖊)ょ(👒)うは三度(dù )目だが、道江の方(🚬)で警(jǐ(🏒)ng )戒していて、馬田のいるの(🗳)がわかったので、(👷)すぐ橋(qiáo )を(🤧)引きかえしてこち(🈺)らに逃げて来た、(🆓)というのである。
「(😸)そうか(🔡)し(🚶)ら。」
校(🚞)(xiào )長室における会(🌜)見の様(🏏)子(📪)は(🚲)、あとで四(🔖)(sì )人が――(😥)と言っても平(🐸)尾はあまりし(🥍)ゃ(💁)べらなかっ(👿)た(🧜)が――みんな(😥)に話し(♐)た(🕍)と(🎚)ころ(🗝)に(🤜)よると、かなり悲哀感をそ(⛔)そるも(💣)のだったら(👥)しい。元来花山校長の鼻は、馬(💳)田が次(cì )郎(🏠)(láng )のうちで言(yá(🕰)n )ったよう(🅱)に、(💣)実際いかに(🏏)もちょっぴりして(👖)いる(🐹)。恰好だけは、美(měi )人(🌘)の鼻とい(🃏)ってもいいほどととのっている(🥐)のだが、顔(yá(🔶) )の面(mià(😹)n )積(jī )に比(bǐ )較して、それ(🏴)があ(👃)ま(🔝)りにも(🚝)小(💷)さすぎる(🛩)のである。血(🏕)色のわるい、そ(😦)れで(🐞)いていやにつるつる光(guāng )っているだ(🎃)だ(🗝)っ広い顔の(🤱)まんな(🥝)かに、つつまし(🕍)す(🧒)ぎるほど(🚥)つつましく、そしてそ(📢)れ故(gù )に安定しすぎるほど安定してくっつい(🙏)ているその鼻を(🔄)、校長就(jiù(💞) )任のその日以来(lái )、(🌫)生(🕊)徒た(✍)ちは「ピラミッド遠(⤴)(yuǎ(🔰)n )望」と呼(hū )んで鑑賞しているの(🌴)であるが、それは(🚹)決して的はずれの(👾)形容だと(🐏)はいえな(👄)い。生徒間に、それほど安(ān )定(🐆)し(🎉)た印(🧥)象(📔)をあたえ(🔚)て(🍖)いるその鼻が、血書を差出した瞬間、(💑)ぴく(📑)りと動き、しかも多(🆗)少額の(🔔)方に(📛)ずれたよう(🅾)に感じられたというの(🏜)だ(🎍)から、およそ、その(🌊)場(chǎng )の(🔱)光景が察しられるであろう。
「(🏭)見張り(🔚)って(🧢)、ど(💋)うするの?」
と、何度(👎)もうな(㊗)ずいた。そし(😎)て、
道江は敏子(📻)を見て(🗑)言った(📙)。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025