「(🍨)しかし、君、その岩(💎)が好(🕚)く(💒)なって来(🌚)るから(⏪)不思(sī )議だよ(✈)」と高瀬は戯れて言った。
生徒も大抵(dǐ )帰(guī(🎎) )って(😓)行(há(🚐)ng )った。音吉が独り残(cán )って教室々々を掃(💒)除(🏈)(chú )する音は余(yú )計に(♐)周囲まわりをヒッソ(🌏)リ(🕯)とさせた(🎑)。音(🥁)(yīn )吉の(🐉)妻(👽)は子供(gò(🏿)ng )を背(bè(🔻)i )負おぶいな(🖋)が(🚂)ら夫の(👭)手(shǒu )伝(yún )いに来て、(🎑)門(🤪)に近い(🎰)教(jiā(📫)o )室の内で働(dòng )いていた。
「(🎫)大工さんの(🧘)家の(🍛)娘とはも(🍮)う遊ばせないッて、(⤴)先(🈁)(xiān )刻さっき(🍽)誘いに来(🆎)た時に(💕)断りました(🌑)ら、今度は(🥌)鞠ちゃ(📤)ん(⛷)の方か(🛠)ら(🚺)出掛(guà )けて行(🚿)きました…(🏃)…必(🥑)(bì )きっと喧(🐉)嘩(🐄)けんかでもしたんでし(♊)ょ(🔥)う…(🌼)…石(🍔)(shí )など(🐳)を放って…(🐚)…女中で(👭)も子守でも(👀)こ(🏍)の辺(fǎn )の女は、そりゃ気が(🕉)荒いんですよ…(🔯)…」
「どうも先生の朝(🅱)顔はむずかし(🙃)くッて、私に(🦗)はまだよく解りません」と(🙏)高(🏰)瀬は笑いな(🛢)がら言った(🌄)。
(💳)と音吉は笑い(🛴)なが(⏲)ら声を掛けて、高瀬(lài )の掘起した(🥢)畠を(❗)見(jiàn )た。サ(📅)クの切り方が浅かった。音(yīn )吉(🐮)(jí )は(🚕)高瀬(lài )から鍬(⛑)(qiāo )を受(shòu )取って、(👩)もっ(🌔)と深く(🌞)切っ(🎣)て見(jiàn )せた。
「鞠(🚤)(jū )ちゃんにく(🈸)れるくれるッて言って(🕧)、皆な母(🎯)ちゃんが食って了う(🎛)」と鞠子は甘(🎀)えた。
長く東京で年月(📞)を(🖋)送(🔆)って来(🍦)た高瀬(🌼)には(🖨)、塾の周囲まわりだけでも(🐎)眼(yǎn )に(🕺)映るもの(🌬)が多(👏)(duō )か(✖)った(🦖)。庭にある(🥕)桜の花は開い(🍖)て見ると八重(😊)(chóng )で、花(huā )束のように密集かたまった(👊)や(🔒)つが教室の窓(chuāng )に近(jìn )く(🐠)咲(xià(👀)o )き乱(luàn )れ(🎞)た(🛁)。濃い(💏)花の(🖼)影は休(xiū )みの時間に散歩する教師等の顔(🌶)にも映(🐼)り(🚠)、建物の白い壁(🍠)にも映った。学生(shēng )等(🤺)は幹に隠(yǐn )れ(🌄)、枝につ(🎒)かまり、まるで小(💚)鳥かなんどのよう(🧠)にそ(🧥)の下を遊び廻って(🛁)戯(hū(🔉) )れた。
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