と(🏛)にかく、こ(🤨)のことは、彼(bǐ(🚇) )が中学(😅)校(💅)の先生に(🦒)かけてい(🎮)た(✉)期待(🖱)が大(dà(⏬) )きかった(💃)だけに、彼をこ(🚦)のうえもなく(🎂)淋しが(🎰)らせた。そ(🈲)し(💸)て、あ(🔹)る先(🆎)生の(💇)授業のおり(😡)な(🦂)どは、その時間じゅ(😝)う、(🏔)小学校の教室で権田原先生(🛎)に(🥇)教わっていた頃のことを(⛸)思いう(🌫)かべて、筆記帳(zhàng )にその似(🌘)顔をいくつも書き並べていたことさえあっ(💾)た(🐆)。し(🧢)かし、(💨)一ヵ(🤢)月、(🛥)二ヵ月とたつう(🌗)ちに、(💯)中(⚓)(zhōng )学校(💕)(xiào )というとこ(🐯)ろは(😯)、どうせ(👊)そうしたものだ、(🌐)と諦めるようになり、その淋(lí(♋)n )しさも(🐍)、いつとはなしにうす(🐹)らい(🐳)で行(➿)った(🦔)のだった。
「そん(🐱)な馬(🐛)(mǎ )鹿(lù )なことが(🍪)あるもんか。われ(🆒)わ(🗑)れの(🙉)護まもりた(🌽)いのは正義だ(🍩)。正義のある(🚉)と(🌃)ころには必ず(✈)秩序(xù )が保たれる。正(🔴)義は秩序に先んずるん(📠)だ。」
(二人は、自(zì )分のこ(🤦)とを、もう(🍛)何か話(🆗)しあったにちがいない。)
「本月八日御(💒)地に参(🔀)上の(🥉)用件これ(🗽)あり(🐹)、(⬆)その節は久々に(🥐)て次(🏰)郎様にもお(🚏)目にかかり度、そ(🎁)れを何(🎚)よ(🖐)りの楽(🖼)(lè(🙄) )しみに致居候」
「(🔶)よし行こう(😱)。しかし、(🗣)僕(🍇)(pú )らがバックする(🌾)話は秘密だぜ。う(🎬)っかりしゃべらんよ(🛺)うに(🛫)してく(🤹)れ。」
「みん(🧓)なで僕を親爺って言(yán )うんだよ、わっはっ(🛳)はっ。」
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