朝倉先生は、そ(➕)れっきり(⏹)口をつぐんで(👺)いる。次(cì )郎は(🈹)いよい(😲)よ不(bú )安だった。もし(🐁)先生の話(huà(🐵) )が(😕)それ(😜)で(🎋)終わ(♿)ったとする(🔥)と(🍿)、大河(hé )に対し(🐴)てはむろんのこ(😯)と、(😲)あ(💇)と(♓)で(➡)ほんとう(🌭)のこと(🌇)が(❣)わかっ(⤵)た場合(hé )、他の塾生たちに対しても、この(🕋)ま(🏰)までは(🏑)決して(👎)いい結果をもたらさないだろ(🗞)う。
「そうか。ち(😖)ょっと、たずねたいこ(💾)と(📈)がある。す(🎣)ぐ、こ(🚻)こ(🔴)に呼(hū )んでくれ。」
(🎌)次(😡)郎(láng )が(🧘)、(🤬)い(🕴)ぶかり(😣)ながら戸をあけ(🥉)ると、(💟)そこ(🍲)には大(🗂)河(💐)無門(🐣)が立っていた。
七(🌸)時の朝食まで(🍒)には(🗻)、ま(🐫)だ二十分ほどの時(🈸)(shí(⏯) )間があり、その(🏄)間に(📢)食事(🥛)(shì )当番は食(shí )卓し(🤒)ょくたくの準備(bèi )をやり、そのほかの(🕞)も(🔢)のは、自由に新(xīn )聞に目(🥑)(mù )をとおした(🦗)り、私用を(👣)た(🤙)したり(🕕)するのだっ(🐚)た。次郎(láng )は、いつも(🙀)なら、こん(🤽)な時間にも、で(🚾)き(🚣)るだけ塾生(👕)た(🆖)ち(🔤)に接(jiē )触せ(🏦)っし(🐒)ょく(🚘)し(🌰)て(📢)、かれら(🍎)の感(📋)想(🖱)をきいたりするのだった(📗)が、今(🍦)(jīn )日は、(🎯)広(🗄)間(🦁)を出(chū )るとすぐ、塾長室(🛒)(shì )に行き(💎)、朝(cháo )倉(cāng )先生(shē(🌪)ng )に向(🎍)(xiàng )かって、なじる(🔒)ように言(🍝)った。
「私(sī )は、率直そ(🈵)っちょく(🕤)に(🆗)言うと、君らが私の期(📤)(qī )待を裏切らな(👧)いだろうというこ(🔷)とにつ(🖇)いて、残念ながら(🚻)ま(🤧)だ(⛩)十(shí(🐢) )分の自信(🎑)を持つことがで(🏸)きない。と(🚱)いうのは、(📷)今朝(🛥)の板木が、(🐂)あまりに(💖)もながく鳴りつづけたからだ。あれほど辛(👃)抱づ(🍡)よく、(🍷)しかも、あれほどおだやかに鳴り(🌩)つづ(🤞)けたということは、一(🌞)方(🎷)では、あれを打って(🥧)いた一(yī )人の(💿)塾生(❣)の心の深(shēn )さを物語る(🎌)が、ま(🔹)た、一(🥨)方では、その一人をの(👶)ぞ(⛔)い(🍾)た多数(shù )の塾生(🚍)の心の浅さを物語(💑)るこ(🤳)とにもなっ(👙)たのだ。君(jun1 )らの大多(🔹)数は(🕖)、板木(💟)を打った(⚫)一(yī )人の塾(shú(🏦) )生(shēng )が(⛽)あれほど(🐓)の誠意を示した(🌼)にもかかわ(♏)ら(📂)ず、容(róng )易(yì(🌆) )に(📷)それ(🎟)にこたえ(🏳)ようとはしなかっ(🕞)た。君(jun1 )ら(🚬)に(🌫)とっては、(🍽)その誠(chéng )意(yì )よ(⚓)りも、寝床ねどこの中のぬ(✡)くもりのほうが(🤤)はるかにたいせつだったのだ(🍖)。あ(📢)た(🐟)たかい寝(👄)床の中で、う(🍇)つらうつらと(🎬)、でき(💥)るだけ眠(🥐)ね(✔)むり(🚱)を(🕺)引きのば(📏)すことを、人間の誠意以上に、たいせつ(💬)にする心、こ(🗃)れ(🥨)は決して深(shēn )い心だとは(🎣)いえまい(🎒)。…(👾)…(💩)もっとも(🆚)、(⛎)君ら(🛹)の中(😼)には、内心それをいくらか(⤴)恥じ(💷)ていたもの(♎)も(🈚)、おそらく幾(jǐ )人(🗒)(rén )いくにん(🎼)かはあったで(🎏)あろう。気がとがめ(🚩)るといっ(🔢)た程度(dù )なら、(🐨)あるいは君らのすべてがそうであっ(🍐)たのかも(⏩)しれない。しかし、そ(🏜)れも結(💦)局は何(hé )の(❔)役にもたたなかったのだ。では、なぜ役にたたなかったのか。今、君(jun1 )らに真(🏨)剣しんけんに考えてもらいたいの(🤝)は(🌥)こ(👸)の一(yī )点だ。――」
「どの(😒)方(fāng )面(🏤)の希望者が多かったんです。」(♏)
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