日本《みひろ レイプ》2行目ライン
みひろ レイプあらすじ
やがて朝食(🚚)の(🤝)時(🏇)(shí(👖) )間に(🆑)なった。次(💥)郎は(🦀)箸は(🌧)しを(🎅)に(😠)ぎっ(🍭)ている間も、ときどき眼(yǎn )を(🉐)つぶって、何か考え(👁)るふうだ(🔼)った。
「え(🦈)え、で(🥠)も、ま(🗞)だだれも起きた様子がないんです。」
そ(🗒)れ(✌)は(⏩)第二(🖤)の(😏)笞(chī )だった。しかも、第一の笞よりはるかにき(🏀)びしい笞だっ(🥧)た。
(🖖)この(📱)一週間は、塾生た(🐱)ちにとっては、(📜)まっ(👮)たく奇(♊)妙(🐚)きみ(🥗)ょうな感じ(⛳)のする(🥘)一(🌤)週間だった(🕑)。朝倉先生(shēng )夫妻も、次郎(🎲)も(💕)、生活(huó )の細(xì )部の(🦌)運営につ(🕵)いて(🥅)は、自分た(🎯)ちのほうからは、何ひとつ指図さしずをせず、また、塾生た(♊)ちから何(🔪)かた(🥎)ずねられても、「(🌄)ご随意(🛬)ず(🌡)いいに(🎅)」とか、(🏃)「(㊗)適当に考え(🍛)てやってく(🏾)れた(🔊)まえ(🍁)」とか、(🌹)「(💒)みんなでよく相(xiàng )談し(👎)てみ(🥙)るんだな」とかい(😩)ったよう(👚)な返事をするだけ(😠)だ(🤡)ったので、(🍈)とかくかれら(🆘)はとま(🍨)ど(🤠)いした。中(🌂)には(🌁)、それをい(🍿)いことにして、ずるくか(⏺)まえるも(🍘)のもないではなかった。その結果、む(🍕)だ(🤘)とへまとがつぎつぎに(🛁)お(😝)こり、かれ(🐇)らの共同生活のすがたは(✉)、見た(🍖)眼めには決(jué(🕝) )して(⚾)いい(🗓)ものではなか(✳)った。時には、不規(guī )律と怠慢(màn )たいまんだけが塾堂(tá(➗)ng )を支(zhī(🌿) )配してい(🍷)る(💿)の(📺)では(♊)な(♐)いか、と疑われるような場面も(🌼)あり、(🗃)も(🕍)し学ぶこ(🎛)とよりも批評することにより多(🧗)くの興味(🐰)を(🔵)覚(⛰)えている参(cā(🚮)n )観者が(🤖)たず(🐹)ねて来たとし(⏲)たら、その人(🌾)は(🕎)、批評(➰)(píng )の(🎯)材料(🚤)をさがす(🖖)のに、決して骨は折れなかっ(📚)たであろう(😜)。
と、次(cì(🏠) )郎は眼を(⬆)ふせ(🤑)た(🤶)まま頭をさげ、逃にげるように塾長室(shì )を(🃏)出(chū )た。
もっとも道(dà(🔒)o )江(jiāng )にたいして自分(🍛)(fèn )の(🥟)抱(🥧)い(😓)だいている(📚)気持ちに、兄がまだまるで気(qì )がついて(😜)いな(🐄)いら(🎟)しい(🖊)の(🏮)は、ありがたいこ(✝)とだ。しかし、だからと(👿)いって、二人(🐎)(rén )がむ(🏃)つまじくつれだってや(🎳)っ(🏋)て来るのまでを、ありがた(🥂)く思(sī )うわけにはいかない。痛(💫)いきずは、どんなに(🥀)用心(😬)ぶか(🥙)くさ(🦂)わられても痛いのに、まして、その(🌊)き(🤑)ず(🏂)に気(qì )がつかないで、無遠(✌)慮ぶ(🤣)え(🎠)ん(🕣)りょに(🥠)さわられて(⬆)は全くたまっ(🔠)たものではないの(🍂)だ。
「はじ(🤳)めから、自分(fèn )が(🥃)室長だと(💳)き(🎑)めてかかっているん(🧠)だから、(📂)かなわ(🅱)ない(🗼)よ(🥧)。」
「新参(cā(🕘)n )しんざん(📼)の小僧(🏚)こぞうでござ(🍛)います(🐪)。」
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