漫画《blue えろ》2行目ライン
blue えろあらすじ
「なに、用がな(⏪)いか(🥐)ら？」
「活躍する(🚧)元(🦖)気(qì(🚙) )がないほど打撃をう(⤴)けているとすると、大いに同情(qíng )に値す(🌅)るね(📟)。」
そう(🍔)考(kǎo )えると、「かわいそ(🍒)うに」と(🍖)いう(🏰)先生の(🚩)言葉(yè(🚢) )の意味は、これ(🎙)まで考(🐵)えたのとは(🕥)ま(👃)る(👕)でちが(🆙)っ(🤯)たものになって(🚏)来た。先生は(🍼)、(🕟)そ(🍒)の言葉に何(👹)もとくべつ(💩)な意(🕛)(yì(⛹) )味をもたせようとさ(🔈)れたの(♒)で(🚓)はない。ただ先生の(😿)はっきりしたご決(🎲)(jué )意と(🖍)自分に対する愛(❎)情と(🥟)が(🕎)結びついて、(🧥)何の作(🐂)為さくいもなくそんな言葉となってあらわれたまでだ。それにしても、先生(👁)(shēng )のそのご決(jué(💫) )意について(🚖)、自分(fèn )が(😊)これ(🆒)ま(🥧)で一度(dù )も考(kǎo )えてみ(🦊)ようとさえしなかったという(🏓)ことは、何という愚かさだったろう。先生(🏃)が(📓)自分を(💬)ど(🍱)う考え(😠)てい(👓)られようと、そ(🚿)の意味(💊)で、(⛳)自(zì )分はたしかに己(jǐ )を知らない飛びあ(🔬)がり者(zhě )だったにちがい(🌮)ないのだ(🐛)！ 次(🔵)(cì )郎(láng )の自(😣)己(🌒)反省(🛸)(shěng )は(🍊)、昨日以来、こんなふうに(😓)次第に深まって行くばかりだった。「かわ(💆)い(🌒)そうに」と(⤵)いう言葉を、先(🍹)生のごく自(🥢)然(rán )な(🐜)愛情の言葉だと(🎆)思えば(🙅)思うほ(⏺)ど(🦅)、(🥤)それが深(shēn )まって行くのだった。しかし、そう(🦆)し(👽)た自己(🏛)(jǐ )反(🐸)省(shěng )の(🏺)苦(👧)(kǔ(🖖) )しみ(🚪)は、彼(🗒)にと(🗒)ってはそう(🗞)め(👬)ずらしいこと(😳)ではな(📽)かった。彼(👑)は中学入学以(💷)来(🙉)、とりわけ白鳥(🍬)会入会後は、絶(📕)えず(♏)自己反省(🦊)(shěng )の苦(kǔ )しみを味(🕚)わっ(🚃)て(🔂)来た、といっても言いすぎでは(🕒)な(🐚)かったのである。だか(🎤)ら、もし(👃)それ(😅)に朝倉(cā(🧟)ng )先(🤔)生の問題が直接結びついていなかったとすれば、彼は、き(⛸)ょ(🚷)う学校(📔)(xià(😿)o )で、(🏆)同(tóng )級生たちにあ(🐐)やしまれるほど暗い顔(yá )はして(🎊)いなか(🐨)ったか(🤶)も知れ(😕)ない。彼(🤚)(bǐ )を絶望(♎)に近いほどの気持にさ(🛣)そ(⛔)いこんで(😅)行った(🐜)の(⤴)は、(🤺)何といっても、朝(chá(🐽)o )倉先(💢)生の辞任が決(😠)定的で(🧟)あると(👅)いうこと(🏩)に気がついたことで(🌦)あった。彼(⬆)はそれ(🐨)を思う(🚀)と、もう何も考える力が(🎂)な(🧒)か(🆎)った。幼い(💟)こ(🛋)ろ、(🌥)乳(rǔ )母のお(🛅)浜にわ(🐇)かれたあとの(🌹)あのうつろ(💎)な気持、母に死(🥕)(sǐ )別(bié )れたあとのあの萎しなえる(😦)よ(⚓)うな気持、それ(🥈)がそのまま(😜)現実となっ(🐄)て(⛓)身(📒)に(🔘)せ(🔊)まって来る(🔈)ような感(gǎn )じがして、きょうは朝か(🚯)ら(🏩)誰とも口をきく気になれなかったので(🔻)ある(⛽)。
「本(běn )田(🎴)、ずるいぞ(😖)。」(🐇)
と、道江(jiāng )は(😡)ちょっと眼を見張って、
次郎は返事をす(😱)る代(🤝)り(⛺)に(♈)、穴の(💕)あく(🙉)ほど馬(mǎ )田の顔を見つめた。馬田(🎯)(tián )は、その眼(🚨)(yǎn )に出(🥒)っく(〰)わす(💁)と、ちょ(🙂)っと(🎌)たじ(🔎)ろいたふ(👜)うだったが、口だ(🚟)けは元気(🍄)よく(♏)、
(🔃)それから(🔂)田(😉)上(📘)と校長(zhǎng )との(🍢)間に、二(😿)(èr )三押問(🍮)答(dá )があったが、(🕠)校長(🤥)は(🚄)同じこ(⛱)とをくりかえしてはため(🛬)息をつくだけで、一向(xiàng )らちがあかな(🐚)い。四(🤛)人のうち(🏕)でも比較(jiào )的気(qì )短かで、ぶっ(🔥)きらぼ(🌴)うの(💾)新賀は(🎼)、たまりかねたよう(🌚)に言った。「で(👑)は、その願(🐍)書(shū )は(⛓)お返し下さ(🏔)い。僕(🌃)たちで(💊)直接(😑)知事さんに差(chà )出します(🏚)から。」すると、校長(zhǎng )は、いきなり血(xuè )書をわし(⛎)づかみにして(🙊)、大あ(🤾)わて(🥚)でそれを、かくし(🤲)につっこ(🎫)んだ。そしてもう一(yī )度椅子か(👁)ら立ち上り、右手を顔のま(🌳)えに立(🍻)(lì(🥈) )て、まるでばね仕掛(🤮)のようにそれを左右にふった(🌺)。何(✊)か(🕸)言おう(🎴)としているらし(🐭)かっ(💔)たが(⭕)、(🦎)四人の耳に(🔲)はただ(🎋)「うん、(🕢)うん」と(🌔)きこえるだけだった。梅(méi )本(běn )の言う(😦)ところでは、校長(🍘)の鼻がもっと(🌱)烈(🕞)し(💏)く上の方に移動したよう(🍥)に見(jiàn )えたの(🚺)は、その時だったそうである。新(xīn )賀は(🍰)すっか(⛽)りおこり出してしまっ(🎳)た(🍘)。彼は(🌋)それま(💩)でみん(㊙)な(🕋)の(⛳)う(🕵)しろの(🎪)方に(🎏)立(⛽)っていたが、いきなり(🔩)田上(shàng )をつ(🏁)きのけるよう(🌳)に(💼)して校(🌠)長(🛃)(zhǎng )の机のまえに寄(jì )っ(🚖)て行き、乱暴に手をさし出しながら(👙)言(⛔)った。「その(😂)願(🎌)書はわ(🍾)れわれの血でそめたものです(💄)。そ(🏛)れを(➡)むだには出(😠)来ません。返して(🅿)下(xià )さい。」校長は(😭)、しかし(🚓)、た(💱)だ(📓)やた(🏂)らに手(👐)を(🏇)ふっているだけ(⛩)だった。
二人(rén )は、かなり永いこと、無(🐻)言のまま(🕐)顔を(✨)見あっ(👥)ていた。ど(🐯)ちらからも(🎽)歩みよ(🔞)ろうとも、言葉(yè )をかけよ(🔖)う(📯)ともし(👆)ない(🎃)。次郎は(〰)、(🕓)しかし(📴)、そのうちに、い(🚺)つま(🐱)でもそう(🎉)しているのが(🧘)ばかばか(🏽)しくなって来た。彼(🈶)は思いきって(🍚)馬田に(🕗)背(bèi )を向けようとし(😜)た。すると(🕝)、馬田(tián )がとうとう口(💝)(kǒu )をきった。
道江(jiāng )も次郎(🍐)も眼を見(🤩)張(🍼)った。
「(😧)そう？ あたしもつい(✨)さ(🍪)っき来たば(✡)かりなの。」
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