漫画《女子 高生 パイズリ 画像》2行目ライン
女子 高生 パイズリ 画像あらすじ
(📈)母親(💱)が眼をさまして、一寸枕から顏を(🤡)あげて、こつ(💮)ちを(🏖)見(🎣)ながら(🆎)云つ(🗡)た。源(yuá(🛹)n )吉(🤚)は火も、もう燃え殘りしかなくて(🐘)、自分(🛄)が寒(🧝)(hán )く(🔉)なつてゐたのに氣付(🛄)いた。
夜五(🧜)時になつ(🛅)て(🎦)（今では眞(🚒)(zhēn )暗だ）汽笛が鳴る、(🧟)さうすると人を喰ふ(😴)機械(🐗)から歸つ(📟)てもい(🌟)ゝと(🔏)いふこと(🆕)に(🌜)なる、身(🚮)體(🚊)も心(xī(🔽)n )も(💢)、(♒)急(🔌)に(💣)ガツた(🏩)りする。歸るのが、イヤに(📕)なるほど(🍆)疲(pí(🐛) )れてゐる。其(qí(💬) )處へその(🥅)まゝ坐(zuò )つ(📃)てしまひたい位だ。俺はか(🦇)う(🙃)思つた(⌚)――(🍮)百(bǎ(🥅)i )姓は(🚗)、かういふ(🚨)工場(🏮)で働(dò(🐪)ng )いてゐるもの等より、もつと低い、(💚)馬鹿らしい、慘めな(⛲)生(🍤)(shē(🤝)ng )活をして(🏦)ゐても、あの野ツ原(😁)(yuán )で働(dòng )くのが、どんなに(😍)過勞(😽)だと云つ(🗽)たつ(🔷)て、空氣がい(🌓)ゝ、まるで澄んだ水(shuǐ )のやうに綺麗な空氣(qì )だ。空氣のなかには(👼)毛(máo )一(🌉)(yī )本(běn )程(📡)のゴミも交つ(🎶)て(㊙)ゐない。働(🌺)きな(🚒)がら、歌(👶)もうたへる。晝には(🍌)、(🐃)畑(tián )の眞中に、(🎢)仰向けになつて、空を見ながら、(🕟)ぼんやりし(👄)てゐたり、晝寢も出來る。とこ(🛸)ろが、どう(🖌)だ(🐌)、こゝは！ 俺はこの工場(chǎng )の中を、(📀)君に知ら(🛩)せたいの(🗄)だ、然し(🎭)、どう知らせていゝのか(🥒)俺には一寸(cùn )出來な(🈚)い。まるで、それに比(bǐ(🍮) )ら(🔴)べたら、場末のグ(💃)ヂヨ／(🕑)＼した(🔷)大(🌴)きな「塵(🌈)(chén )ゴミ箱(xiāng )の中で」働いてゐる(🏢)と云(yú(🕉)n )つて(🔱)もい(💑)ゝ。工場(chǎng )の中は、(🛁)暗くて、臭(chòu )くて、ゴミ(🥇)が(🎭)とんで、ムツとし(🐐)て、ごう／＼として(🕺)、……お話(🚝)にならな(😢)い(⏯)。仕事(🍻)が終つて出てくるも(🐠)のは(🏯)、(🦇)眞黒(❌)い顏を(🕖)して(🎷)、(🚶)眼(yǎn )だけを光らして酒(👦)に(😎)醉拂(🖍)(fú(🤩) )つ(🤤)た人の(💘)やうに(👯)、フラ(🎗)／＼してゐる。
仕事が(🈺)終(zhōng )つてから、母(mǔ )親が皮(💇)をむいて置いた馬(mǎ )鈴(líng )薯(🚿)(shǔ )を大きな鍋(guō )に入(😪)れ(🐈)て湯煮(🤷)(zhǔ )をし(🐺)た。すつかり煮(zhǔ )えた頃そ(🗄)れを(🎮)笊にとつて、上(🖤)から鹽をかけた。母(😅)親と源(🤢)吉が爐邊(biā(🕸)n )に坐つて、(🎏)それを喰つた。うま(😧)い馬鈴薯(🎴)は、さういふ風(🐭)にして煮ると(🍞)「粉(fěn )を吹い」た。二人は熱(rè )いのをフウ／＼吹き(⏳)なが(😏)ら頬ば(⛰)つた。母親(qīn )は、源吉の向(xiàng )側に(💹)、安坐(🎄)(zuò(🚙) )をか(🍆)いて坐(⛰)つ(📕)てゐた(🍯)。が、一寸す(👭)ると、芋(🤥)を(🍘)口に(🎯)もつて行きながら、その(🍐)手が口元に(🛬)行か(🏢)ずに(🍁)、(🤡)……母(🚴)親(📣)は(🚶)居眠りをしてゐた。が(🤘)、手がガク(🔈)ツと動(🧖)くので、自(🍟)分に(💹)かへつて、とにか(🥞)く芋を口に入れるが(🥀)、口(kǒu )をもぐ／＼させ(🍄)てゐるう(🏻)ちに、――のみ下さ(⛏)ないで、口(kǒu )にため(📱)たまゝ、又(yòu )居眠りを始めた。
一(yī )寸行(há(💞)ng )つ(⛑)てか(😓)ら、帽子(zǐ )を(🔣)忘れてきたことに氣(qì )付いた。石(🔗)山はプン／＼しながら、ひ(🉐)よいとその時(🛑)(shí )だ(🙅)け立ちどま(🍖)つ(🎗)たが、(🦉)もどり(🍶)もせ(🏷)ず(⛎)に(👗)、結(🕟)果(guǒ )を待つて(🧕)ゐる「(🚸)幹部」(🕚)の(😀)と(⛲)こ(👊)ろへ、(🉑)走(🚅)つた。
「この野郎共、串(📙)だんごみたいに、手(shǒu )前(qián )え等ばつき(🎎)さして、警察(chá )に(🐠)、渡して(🕋)やるから―(🉑)―今(🏁)に(🙅)、食(♟)はね(🥄)えめに會ふな！ 役人ばつれ(🚖)て行つ(🤺)て、お前(🔝)(qián )達の(🕋)もの(✒)ビタ／＼(🌤)片ツぱしから(🔬)差押(📟)へ(♐)てや(🤨)るから。」
――駄目(mù )だ、駄目だ、駄目(➰)(mù )かも知れ(🍀)ない、源(⚫)吉は(🛄)さう考(🖍)へ(🔺)た。然し、えツ、口(📭)惜し(🚣)い(🖖)、(✍)「覺えて(🕹)ろ！」源(📫)吉は齒をギ(🐣)リ／(🍯)＼(💓)かん(📳)だ。彼は何かに(💂)醉(zuì(🛎) )拂つたやうに、夢中になつて(💛)ゐた。
次(🦍)の日(💷)に(⏮)、源(yuán )吉は、お(🚻)芳が(🥔)始(🏌)めど(🚦)うしても飮まない、飮(yǐn )まな(🤤)い、とぐわ(🦆)んばつてゐた藥を、やうやく(🍒)飮んで(🎋)ゐる(💑)といふ(👴)、噂をきいた。そ(🦐)れは、何度も何度(🍕)も(🍵)出した手紙(🧚)が一囘(huí )だつて返事(🔸)が來ない(💮)のに(🐙)、(🍷)色々これからの事(🥄)も考へ、飮み出(🏛)し(🥞)たのだ(👹)と、云つてゐた。源吉は、自分のこと(🐦)の(💯)やうに、氣(➰)持に狼狽(bèi )を感じた。が、(😓)だ(🗯)まつて、それをこら(🤽)へた(🥑)。
(🤶)源吉は(📌)然(🐺)(rá(🍎)n )し、やつぱり外の百姓達と同(tóng )じやう(⛳)に、さういふこと(🙈)を、たゞぼんやり(⛓)考(kǎo )へてゐ(🏹)た（――考へ(🚋)てゐたとは云(🤪)へ(🔍)ない程(😛)度(dù(🍚) )であつたが）が、そのぼんやり(🖇)した考へ？ が、今(jīn )度は、源吉(jí )自身の經(jīng )驗で(⏱)、少(shǎo )しづゝ形をとつ(👤)てき(📕)た。そしてそのことが、も(🚑)う一(yī(🚅) )歩思(✈)ひ切つた跳進(jìn )をしたのは、(🌕)校長先生の(💚)話したこと(🔀)である(👓)やう(🕊)だつた。こんな簡(🎛)單な、分りきつたことを(🥋)、然し百姓は一生(shē(🎊)ng )がかりで分(🐬)(fèn )つた、或ひは(😀)分(fèn )らずに終(zhōng )ふ(🙉)ことさへあ(🧕)つた。分らず(🤥)に(⏯)終ふこ(🤯)と(🕖)が、かへつ(🕒)て多(🌦)かつた。
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