そして(🌽)、次郎(♏)(láng )の頭をなでながら、しばら(🎪)く何(hé(🔘) )か考えて(🕜)いた(🌽)が、(🥛)
「未練かな。」
「馬鹿(lù(🆕) )いえ(🚭)。」
「ほんと?」
むろ(🗄)ん、他の子(🏰)(zǐ )供たちは(🈷)新校舎の(📿)方(🎹)に行くつもりでい(🥓)た。ところが、次(⤵)郎(láng )は(🙀)、別れ道のところ(🈁)までくる(🎐)と、道(dào )を左にとって、旧(💬)校舎(💩)(shè )の方に行(háng )こうとした。
「僕んと(🕵)こ(🕺)ろに遊(yóu )びに(🦎)行く?(👗)」
「(🔔)戦(🚬)死し(🌴)たんか。」
ところで、(🐖)空家になった校舎の中で、存(cún )分に(🏩)あば(📑)れまわ(❓)る(🙂)こ(⛺)と(🚹)は(👧)、彼らの予期し(😡)な(🚥)かった新(🥃)しい楽し(🚑)みだっ(🎭)た。第一(yī )、(🎮)床板の反響が、(🤚)異(🕍)様に(❓)彼らの耳を刺激した。壁の破れ目に、棒を突っこんでこじ上(🔄)げ(😔)ると(♒)、大きな壁土がくず(🦌)れ落(🐾)ちて(🥌)、砲撃の瞬間を思わせ(🥋)るような(🕧)感じ(⏱)を与え(🕎)るのも彼らの興(🐐)奮の種だった。彼らは(🔫)、(🐏)ついに、(👒)むりやりに数枚(méi )の床(chuáng )板を(😢)は(🤲)ずして、そ(🦀)こを塹壕ざんご(🕷)うになぞらえ、校(🐳)(xiào )庭から沢(zé )山(🍂)(shā(🔛)n )の(🍼)小(🍈)石を拾って来て、それを弾丸にし(🗼)た。小石が土壁(bì )にあた(⛏)ると土(🎓)煙(🎯)(yān )が立(📱)ち、(😇)板壁にあたる(🆑)と、から(📵)からと(➿)音を(⬛)立(🌻)てた(🎠)。墓地や鎮(zhè(🤤)n )守の杜(🔆)(dù )でやる戦争ごっ(✔)こ(🍧)とちがって、(🔸)次(🚡)から次へと、眼(yǎn )の前(🎽)(qián )に惨(cǎn )澹(📴)さんたん(📨)たる破(pò )壊(huài )のあとが現(🈳)れ(😑)るの(🐊)で、(🛷)彼らは(🔂)いよい(🎵)よ興奮(fèn )した。
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