フェラ 動画《電マ で オナニー》2行目ライン
電マ で オナニーあらすじ
と、敏子はちょっと考えて(🍵)、
と(➿)道(dào )江(🕛)も眉(mé(⛑)i )根(gēn )をよ(💔)せ(🚟)、肩をすぼ(👓)めた。
次郎(láng )は、(📴)ふしぎ(🥢)に(💤)も思い、い(📆)くらか滑稽(jī )にも感じな(🏒)がら、歩(bù(🈴) )き出(👕)そ(😢)うとした。が(💏)、(🚓)そのとき馬(🛵)田のほか(👨)にもう(🎚)一人(🚊)、彼の(👈)眼にうつった人影があった(🐓)。それ(👰)は、土(🐦)(tǔ )手のずっ(💷)と向(xiàng )こうの方(👘)を小走(zǒu )り(⌛)に走って行く女学生(💲)(shēng )の(🐸)姿(🎼)であった。その(📚)制(zhì )服姿は、(🚃)もううしろ(🍉)か(🥘)ら見たのではち(😠)ょ(🦌)っと誰(🦋)だか判断がつきかねるほど(🕓)遠ざか(🏤)っ(👰)ていたが、次郎(🅾)にはそれが(🎦)道江(jiā(🤙)ng )だということ(🍪)が一(yī(😋) )目でわ(📶)か(😴)っ(🔑)た。
「いたずら？ 僕、(📤)馬田(📒)がどんな(🐰)いたずらを(🕞)し(📍)ていたか(🧐)知(zhī )らな(🛹)いよ。僕は、馬(😠)田が橋(📒)のところに立って(⬆)道江(🆙)さん(⛔)が走(zǒu )っ(🚮)て行く(👞)のを(🎈)眺(tiào )めてい(⏱)たの(🥂)で、変だと思っただけさ。」
彼は、自(zì )分の(🕳)方(💻)(fāng )から(⏬)馬(🎱)田に言葉(🏝)をかけ(🥔)る気にはまるでなれなか(🖐)ったが、し(👑)か(🎉)し、(🤵)馬田(🏳)の方から言葉(📪)をかけられるこ(📑)とは(🦒)、十分(🦀)覚(🚢)悟もしていたし(😣)、心のど(🌸)こか(🍡)では、(🕚)むし(🧣)ろ期待もして(🎪)いた。と(📱)ころが、(🈷)茶(chá )店のま(🤑)えをとおり過ぎて四(🐏)五(wǔ(🗡) )間行(🧟)って(🎿)も、誰も声(shēng )を(⏺)かけるものがなかった。彼は(📙)安心と(👮)も(🔛)失望と(🕡)もつかぬ(🥤)変(🌨)な気持になり、(💥)われし(🚦)らずう(😺)し(🥊)ろを(🛸)ふりむ(🛴)いた。
(🚠)血書は約(yuē )束(shù )どおり、あくる(🌞)日、始業(🔯)前に花(huā(🍸) )山(🐗)校(🤫)(xià(😭)o )長に(✏)提出された(🏏)。平尾も、田上の勧(quàn )告で、署(shǔ )名(⌛)血(xuè )判には案(à(🕦)n )外すなおに同(tóng )意した。しかし、みんなを代表(biǎo )して校(⬜)長(✏)室に顔(🦌)を出すこと(🏊)につい(👕)ては、彼は最初のう(⭕)ち(😅)なかなかうんとは言わなか(🎋)った。田上が、君は総(zǒng )務(wù )としてた(🍛)だ顔(🔑)を出してさえくれれば(🖋)い(🤯)い(🚋)、校長(📒)との応(😆)(yīng )酬は一切(qiē )自分がひきうけるから(🤔)、と、なるだけ彼の責任を(🈂)かろくするようなことを言ったの(👤)で、やっとのこと彼も承(chéng )知(📽)したのであっ(🎋)た。
「何だい、わけが(🐇)ある(👜)って。」
次郎(lá(🌂)ng )は廊下(👎)をとおっ(💪)て書(📨)斎に行った。朝倉(🍡)(cāng )先(✔)生は机の上(🌺)に(📽)巻紙を(🏤)ひ(💶)ろげてしきりに手紙を書(🥐)い(💼)て(📰)い(🕝)た。もう五六通(😄)(tōng )書きあげた(🏋)ら(⛅)しく(😑)、封をしたの(🐏)が机のすみに重ね(📙)てあった。次(🥊)郎が敷居のすぐ近(🏼)(jìn )くに坐って(✴)お(🏉)辞(😈)儀をすると、
と、敏子はちょっと考えて、
校(🍰)長室(💢)(shì )における会見の様子は、(🍷)あとで(😍)四(sì )人が――(🚒)と(😳)言っ(🛃)ても(👹)平尾は(😇)あまりしゃべらなかっ(🥠)たが―(📊)―(🚼)み(🕘)んなに話したところ(🐟)によると(🤜)、(🕤)かなり悲(bēi )哀感をそそる(🚂)ものだ(💬)っ(🧛)たらしい。元来花山(shān )校(xià(🐤)o )長の鼻は、(😳)馬(🧚)(mǎ )田が次郎(lá(🐂)ng )のうちで(🤢)言(🚇)ったように(🕠)、実際い(🗨)かにもちょ(🌻)っぴりして(🔑)いる。恰(qià )好(🌀)だ(🥀)けは、美人の鼻(🎉)と(🐥)いってもいいほど(👤)と(🍉)とのってい(➗)る(🖕)の(😋)だが(🐁)、顔(📄)の面積に比(🌌)較して、それがあ(🕧)まりにも小(🙉)さすぎるので(🏈)ある。血色(sè )のわるい、それで(🥔)いてい(🌞)やにつるつ(🍧)る(🚛)光っているだだ(🏡)っ広い顔のま(♉)んなかに、(💥)つつましすぎるほどつつましく、そしてそれ故に安定(dìng )しす(🎺)ぎ(🔢)るほ(👫)ど安(ān )定してくっついているその鼻を、校長就(🎗)任(rèn )のその日(🤥)(rì(🕞) )以来、生(shēng )徒たちは「ピラミ(📦)ッド遠望」と(🎇)呼ん(🍫)で(🕷)鑑賞し(🚹)ているのであるが、それは決して的は(🔴)ずれの(⏱)形容だとはいえない。生徒間に(🖖)、そ(👌)れほど安定した印象をあたえて(🍍)い(🌲)るその鼻が(🔨)、血書を差出した(👠)瞬間、(🌔)ぴく(🚼)りと動き、しか(📰)も多少額の方にずれたように感じ(🍓)られたというのだから、およそ、その場の光景が察しられる(🍪)であ(👄)ろ(❕)う。
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