「(🚟)どうぞ(🕕)神(👢)様、ぼくの塾(😱)じゅ(♍)くをまもってくださ(🚗)い」(😜)
回が進んだ、一対一(📟)が(🤟)二対二(èr )となり、五回、六(liù )回(huí )におよ(😲)ん(🍬)だとき、浦(pǔ(🆓) )中は五点、黙々もく(⛩)も(🍦)くは(🌔)三(😆)(sān )点になった。二点の相違(wéi )! このままで押し通(🧠)すで(🏯)あ(🅰)ろ(📑)う(🔠)か(⛰)。千(🔚)(qiā(🍰)n )三(sān )は(😰)回ごと(🕸)にミ(🕰)スをした、しかもかれ(😚)は三振二つ、ピーゴロ一つを打っただけである(😑)。かれ(🐵)はすみに小さくな(🏚)って涙ぐんでい(🏿)た(🤔)。覚(🦄)(jiào )平は(🎵)もう松(sōng )の(🌱)枝(👠)に(♍)乗りながらら(👝)っ(🚌)ぱをふく勇気も(🎒)な(💹)くなっ(⛰)た(🧑)。
(🔗)十(🛡)
それを(🕹)見(jiàn )て小(xiǎo )原(yuá(🦉)n )は(🕚)またいう。
一同(tó(🕵)ng )はは(🔑)だかになった。
実際(jì )興(xìng )行(🐣)師ばかりが悪いのでな(🌅)い、(🛀)お客そのものも、そんなことは平気(qì )である、そ(♑)のかわ(👴)り(🌊)にかれらはたば(👱)こも(💧)のめば、物も食う、みかん、塩せ(⬛)んべい、南(nán )京(💾)豆(📸)(dòu )な(🗨)んきんまめ(📭)、(🐫)キャラメル(🎓)、かれらは絶えず口を動かしている(💚)。みかん(🎟)などは音がせぬから(➕)無事(🦌)だが、隣席の(💲)人が(⛔)塩せんべ(🚮)いをボリボリ食うのでその(🤓)音だけでも写(xiě(🐯) )真(zhēn )を見る興味を減ずる(💐)こ(🐓)と(💢)おびただしい、(🎙)い(❕)ろいろな食物から(🌙)発する臭気やたばこの煙や不潔な身体(🛀)(tǐ )から(🕜)だ(🏼)から発する熱(rè(😒) )気(qì )が混合(🔸)(hé(🐜) )して一種(💩)(zhǒ(🍛)ng )のにごった空(⛽)気と(🖱)なり、人(🌰)(rén )間の鼻穴(xué(🔹) )や口(kǒu )腔(♌)こうこうから(🎨)侵入す(🍲)るために、大(🔌)(dà )抵(😢)た(❤)いていの人は喉のどの渇きを(⏫)感(gǎn )ずる、ここ(🙇)においてラム(🔦)ネを(🏃)飲んだり(😚)サイ(🌖)ダーを飲ん(🏢)だりする。足元はどうかというとみか(⏫)ん(🔭)の皮や(🎅)南京豆なんきんま(👃)め(🚭)のから、あらゆ(🔢)る不(bú )潔物(🕠)では(🙄)き(🏈)だめ(📔)のご(🔃)とくみだれ(❣)ている。
なにを思(😼)(sī )ったか(👐)安(ān )場の(🗯)ノ(🍏)ックは峻辣しゅんらつを(➡)きわめたもの(👯)であ(🎆)った(🗝)、(🧡)難球また難(nán )球! 第(dì )一(yī )番に三塁手(👓)(shǒu )がミスする、つ(✡)いでショートの青木、(🥌)こ(👡)れも(🛠)みご(😏)とにミス(🗝)する(🤫)、や(🔝)りなおす、またミ(🤧)スす(🔠)る、三(📕)度、四度(🐸)! 千三(sān )は(🈯)次第(dì )に胸が(⏳)鼓動(👼)こどう(🕤)した、見(💈)(jiàn )物(🐷)人は口々にの(⛴)の(💬)しる。
そ(🗨)のこ(🎲)ろ学校内で奇(🌁)怪な(😛)風説が伝(🎌)わ(🏄)った、(🐸)生徒の中で女学生と交際し、ピアノや(🛥)バイオリンの合奏(🌧)(zòu )を(💐)した(🥚)り、手(📝)紙を交(jiāo )換した(📓)り、飲(🚕)食店(🤤)に出入(🎼)りしたりするものがある、いまの(🎁)うちに探しだ(🔖)して制(⛳)裁を加え(🙇)なければ(🚠)浦和中学の体(🍙)面に関(㊗)する。
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