そ(👪)こへこの兄弟きやう(🦈)だいの祖(⏩)(zǔ )父お(🔼)ぢいさん(🔟)が來きま(🍥)して、
いろ/\(❓)な話はなしの(🅾)出でる山家や(🆖)ま(🧞)がのあたゝか(🔇)い(📎)炬燵(dá )こた(👞)つ。
峠たう(🦀)げの上うへ(🗄)から村(🌎)むらの(🚾)小(xiǎo )學(xué(📑) )校(xià(💽)o )せ(🍖)う(🛬)がくか(🧘)う(👤)へ通かよ(🍀)ふ生(🦕)徒せ(🌍)いとがあ(🌺)りました(😘)。近(🐪)(jìn )ちかい(🍆)と(🚽)こ(🔇)ろから通かよふ(🌃)他(tā )ほ(🥠)かの生徒(tú )せいとと違(wéi )ちがひまし(⛎)て、子供こどもの(🏹)足(🕜)あしで毎(měi )日まいにち峠たうげの上うへから(📅)通か(🐍)よ(🥄)ふのはなか/\骨ほねが折おれました。でも(📎)、この生(shēng )徒せいとは家う(🔪)ちか(💉)ら學校がくか(🌮)う(⏪)まで歩(bù )あ(🚒)るい(📶)て行(háng )ゆく(📂)路(🍗)みち(🔩)が好すきで、降(jiàng )ふ(🦗)つても照てつて(🔴)も通かよひま(💅)した。
「お(⛓)い(👸)、末(mò )ちゃん(👨)はそ(🐩)んな袴はかまで行(háng )くのかい。」
その時になって見ると、太郎はす(📁)でに郷里のほう(🥓)の(🏧)新(🚍)しい農(🐿)家に(🚒)落ちついて、そ(👕)の年の(🦍)耕作(🦗)のした(👋)く(🚀)を始(shǐ )めかけて(🔶)いたし(🌡)、次郎はゆ(😉)っく(👁)り構えなが(🍏)ら(🚊)、持って生(💑)(shē(🛹)ng )まれ(🥨)た画家の気(🍨)質を延(🖕)ばそうとしていた(🚽)。三郎はまた三郎(láng )で、出(chū(📐) )足の早い友だ(🌨)ち仲(zhòng )間と一(yī )緒(xù )に、新派の美術(shù(🌅) )の方面(🌆)から、都(🕴)(dō(🤴)u )会のプロレタ(🚛)リ(⏺)アの道を踏(🥁)もうとしていた。三人が三(📍)(sān )人、(📍)思(📘)い思(✖)いの(㊙)方(🐶)向を執(🌖)って、同じ時(📮)代を歩(🚒)もうとしていた。末(🍊)子(zǐ(📕) )は、と見ると、(🧡)こ(🤞)れもすでに学(🙏)校の(🍱)第三学年を(♈)終(zhō(📥)ng )わりかけて(👁)、日ごろ好(hǎo )き(🔬)な裁縫(féng )や手(♍)(shǒu )芸なぞに残(cán )る一学(🍧)年の生おい先を競おう(👤)とし(🖌)ていた。この四人の(🛒)兄妹き(🖍)ょうだい(📧)に、ど(⬇)う(🚣)金を分(🌈)けたものかということになると、私(🦗)は(〽)そ(🍂)の分け方に迷(🚚)(mí )った。
と尋(🐁)(xún )たづね(🔏)ました(🐌)。
(🎨)七〇 終をはり(👳)の話(huà(🔋) )はな(😢)し
(🕴)五六 (💔)祖父おぢいさん(🤼)と祖母おば(🐗)あさ(🍳)んのおせんべつ(🛫)
そ(🐫)の時になって見ると、(🍳)太郎はすで(🐧)に郷里(🎫)のほ(🎉)うの新(xīn )し(🅰)い農(nó(⚪)ng )家に落ちつ(🗡)いて(🦔)、そ(🎗)の年(nián )の耕(gēng )作のしたくを始(🕕)めかけていたし、次(cì )郎はゆっくり構(gòu )え(🔢)ながら(🎑)、持って(🦓)生まれた画家の気質を延ばそうとし(⏲)ていた。三郎(láng )はまた三郎(🔎)で、出足の早い友(yǒu )だち仲(🍀)間と一(yī(🏥) )緒に、新(🏙)(xīn )派(pà(🏟)i )の美術の(📩)方面から、都会の(🍲)プロ(📫)レ(🤳)タリアの道(🍧)を踏もうとしていた(🍂)。三人が三人、思(🗞)い(🐞)思(sī )いの方向を執って、同じ時代を歩もうとしていた。末子は、と見ると、(🚛)これもすで(👊)に学(✂)校の第三(🎻)学年を終(🐯)わりかけて、日ごろ好きな裁縫や手芸なぞに残る一学(🌧)年の生(⤵)お(🎯)い先(xiā(🧜)n )を競おう(🥝)と(🈺)していた。この四(sì )人(🎑)の兄(🤯)(xiō(🐜)ng )妹きょうだいに、どう(🚠)金を(😅)分けたも(📱)のかと(🌅)いうこと(👆)になると、私は(🌠)そ(🍚)の分(😮)け方に迷(mí )った(🏣)。
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