「弟?(🌛) そ(❎)う(🏮)か。そう(🦔)言(yán )えば(👜)、今度君(jun1 )の弟が入学試(📝)験をうけるっ(🍇)て、いつか言って(⏳)いたよ(👜)うだね(🔌)。」(🧀)
門(mé(👫)n )を出(chū )ると、無(🔕)念さが急(🖊)(jí )にこみあげて来(lái )て、涙(💰)がひとり(🐦)で(🎠)に頬を流れた。だが、同(tóng )時に、(❣)不正に屈しなかったと(🍹)いう誇りが、(🤑)彼(bǐ )の(🕊)胸の中で強く波うっ(😅)ていた。彼の涙(🦁)(lèi )は(👇)す(🌂)ぐ(🏸)とま(🈳)った。彼は一(🐹)人(💲)で歩きながら、少(🔃)しも(🍘)淋しい(🦏)とい(🗜)う気がしなかった。「(🌴)武士道」――(🌍)「慈悲」――今(🏏)(jī(🏸)n )日(rì )講(jiǎng )堂で見たり聞いた(👠)り(📄)した(🗺)そん(📭)な言葉が(🐟)、いつの間にか思い出(chū(🏭) )されていた。そして、「慈悲(bēi )」と(⏹)い(😤)う(⛅)言葉は、もう正木(mù )のお祖母(🎓)(mǔ )さんを(🦆)思い(💋)出(🎆)させ(📵)るような、(🔈)そ(👍)んなやさ(🧐)し(📱)い(🏄)言(💤)葉ではないよう(✌)に思わ(🔳)れて(🎖)来た。
「あたりまえじゃないか。」
「何(hé )? 見(jià(👻)n )て(🛫)い(🔤)た!」
「少々気(⏯)の毒(dú )になっ(📚)てく(🍈)るね(🈳)。」
彼(bǐ(🥤) )に(⛷)とっての最も大きな失(shī(🌌) )望は、彼の教室(shì )に出て(🚚)来(☝)る先(🔼)生(shēng )の中に(🚱)、権(quán )田原先生(🤨)(shēng )のよ(😖)うな(👽)人を(😫)、ただの(🍀)一人も(🔄)、(🤺)見(🍽)出せなかったこと(🥍)であった(🕤)。彼の眼(🔠)に映じた(😈)中学(🅰)校の先(🔡)生と(➿)いうのは、小学校の先生にく(📼)ら(🧖)べて、何か専門ら(🍹)しいことをほんの少しばか(🚙)りよけいに(📟)知っているだけで、およそ(💯)人(♒)(rén )間(jiān )らしいところを少(🧥)しも持合(hé(⛔) )わせない人達(🥑)ばか(🛴)りだ(🧢)った(🧖)。貧しい(🔂)知識(📂)を教(jiā(🤨)o )室で精一ぱ(📑)い(🎤)にしぼり出すこと、点数(🕑)や処罰(💢)(fá )で生(😂)徒をおどかすこと、この二つの外には、用はない(😢)といった顔をして(📞)いる人(ré(✔)n )間(jiān )、それを(🙅)次(cì )郎は中(⤴)学校の先生(shēng )において発見(jiàn )したのである(🛵)。
「どうして? いい(⚫)じゃな(🥖)いか、ちっ(🧤)と(🗂)も(🔟)恥ずかしいことなんかないん(🏨)だもの。」(✴)
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