机の(🐇)上には、二三日(💫)(rì(🥟) )まえ(🤠)、兄の(🌍)恭一きょういちから来たはがき(🍯)が、(🕷)文面を上にしてのっていた。それには、
(🍞)大(🎬)河(🔮)は第(dì )五(🐲)室(shì(🔱) )の列の一(⛹)番(😶)うしろ(🥓)にす(🐢)わっ(🌹)てい(🗝)た(⛄)。し(🤽)かし、た(🧟)だ(🍝)静かに瞑(📡)目めいもくしているだけ(🥘)で、そ(🆗)の顔からは、(🎯)かれの気持(🈵)ちがど(🗼)う動(dòng )いている(🐁)かは、すこ(🔋)しもうかが(🔖)えな(🏷)か(🎉)った。
机(jī )の上には、二三日まえ、(🍍)兄の恭(🐏)(gōng )一きょう(✊)いちから来たはがきが、文(🤮)面を上にし(👱)ての(🖖)っていた。それ(🖤)には、
朝倉先生は、手にもってい(🧢)た塾生(👟)名簿を畳(🤟)た(🍨)たみ(🗝)のうえになげ(😦)だして(💃)、腕をくんだ(🤯)。そして、かなりながいこと、眼(yǎn )をつぶ(🥓)ってだま(🥎)りこんでい(😲)たが、やがて眼(yǎ(🃏)n )をひら(🗨)くと(🐞)、ちょっと(🧤)飯(fà(🖥)n )島の(🗄)ほう(🔊)を見たあと、(🏞)みんな(⏬)の(🧟)顔(yá(🌍) )を(💩)見まわして言(🦈)った。
「しかし、ぼく(🅾)か(😋)ら先(xiān )生(shēng )にそう申しておいたんじゃ(🎥)ありません(🐋)か。」(🏤)
講堂(táng )では、(🌟)掃除(🎎)はもうあらか(🎴)た(⬅)終わって(🕛)、机や椅(👠)子いすの整(🔌)頓(dù(🏽)n )せ(🎉)いとんに(🚌)とりかか(🕙)る(🧢)ところ(⛩)だった。そこは(🎩)、第(🕧)一(🦊)室と(🍶)第(💆)二(èr )室の(🆙)共(🥒)同の受け持(chí )ちだ(🆘)っ(✡)たらし(➗)く、田(✴)川大作や青山(🤺)(shān )敬太郎など(🕤)の顔(yá(🌹) )も見えてい(🚵)た。田川(🔀)は、(💿)例(lì )のし(🗿)ゃがれた、(🎢)激はげしい号令口調くちょう(⚫)で、ほか(🔸)の塾(🥀)生(🧕)(shēng )たち(🐉)をせきた(🚒)てながら、自分でも(🎲)椅子(zǐ )や机を(🍪)運んで敏(mǐn )捷び(🕘)んしょうにた(🐙)ちはたらいていた。これに反して、(💳)青山の(🛬)態度(dù(🎭) )はき(🆓)わめて冷静(jìng )だ(🧞)った。かれは、田(tián )川の声に(😋)は無頓着むとん(⬅)ちゃくなよ(🏇)うに、並ならべられていく机の(⚓)列を(🍑)じっとにらん(🕎)では、そのみだれを正して(🚇)い(🚜)た。―(🚳)―二人とも、それぞれ(📴)に室(shì(🎆) )長に選ば(📤)れて(🕡)いたのであ(🛸)る(🙏)。
次郎が(🧖)は(😣)たきをかけおわり、箒(zhǒu )ほう(💕)きを(🥥)にぎるこ(🆖)ろにな(🐼)っても、ほ(📲)かの部屋は、まだどこもひっそ(🧖)り(🥣)と静まりかえ(🌁)っ(🧟)ていて、板(bǎn )木の音(yīn )だけが(🤬)、いつまでも鳴りつづけていた。
しかし、(🍖)かれ(👍)に(🥫)とっていっ(💦)そう不安に感じられたのは、今朝の板(bǎn )木の打ち(📷)かたに(🍙)つ(☔)いて、大河無門がぬ(🍄)れぎぬを(😅)着せられていることであった。
(🖼)塾(shú )生(❄)た(🎴)ち(🅰)は、かるくとじた(🏓)まぶた(⏳)をとおして(⚫)、窓のすりガ(🚺)ラ(📝)スに刻々に明る(🚻)くなって(🕕)行く朝(chá(🙈)o )の光(🚕)を感(🎮)(gǎn )じながら、つ(💑)ぎの言(🌅)(yán )葉(🎒)を待(dài )った。軒端の(🕌)き(🍂)ばには、雀がちゅんちゅんと、間をお(🏈)いて鳴きかわしている。
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