「しかし、昨日からのあいつの(📺)態度が(🛄)証明(míng )しているよ(🛹)。なるだけいい子になろうとし(🔅)ているにちが(🐹)いな(😢)いんだ(🔆)。」
校友(🔪)会(🛎)の委員(🐅)たちは、そ(🗂)の日じゅう、めいめいに校長(zhǎng )の(🤥)動静に注意した。休み時(shí )間になると、あるも(🎐)のは(🏓)用(🥅)も(🌦)ない(🍺)のに校(🔁)(xiào )長室(shì )のま(💒)え(📷)の廊(láng )下(🤼)を(🚵)何度(dù )も往復し、あるも(👓)の(🦒)は(👚)校(xiào )庭の遠いとこ(🧗)ろから校長室(📘)をそれとな(🖱)く(🚝)のぞ(🦅)い(👺)て見た。し(🕛)かし、(🐅)校(xiào )長(zhǎng )室はいつもから(🧐)っぽだ(🥏)った。校長は県庁に出て行ったきり、帰(guī )ったの(🛁)かどうかもはっ(🔁)きり(🍧)しなかっ(📟)た。
馬田(🌕)(tián )も、それっき(🌀)り口(kǒu )をき(😆)かなか(🌾)った。二人は(👘)、かなり永いこと、(🤮)にらみあったまま(🤪)突っ(🦐)立っていた。次(cì )郎が視(🏎)線も手足(zú )も(🎼)微動びど(🏨)う(⏬)もさせな(📊)かったのに反(🔙)して、馬(mǎ(🎮) )田(📣)の視(😅)線(xiàn )はたえ(🚌)ず波(bō )うっ(🚇)ており(🕡)、その手足は(💏)いつも(📋)もじもじと動いてい(🚛)た。
(🏓)千(qiān )太郎というのが馬田の(🚣)名前(🦇)(qián )なの(🌮)で(🔤)ある。
「どうしてだ(🆒)か、(😫)あたしに(🎑)もわからないわ。だけ(🤴)ど、(🕜)世間は(💱)、いたずらを(🔟)した(😜)男よりか、いたずらをされた女の方に、よけいにけち(🎻)をつ(🎹)けたがるものなのよ。そんな(🛫)ことでお嫁に(⛑)も行け(👀)ないで(📈)いる(🖲)人があ(🍲)る(🉐)ってこと、次郎さ(🏬)んはご(🏎)存(🌽)(cú(🍃)n )じない?(🏴)」
「ストライキ(📱)には、(🎿)僕、(♑)絶対(duì )に反対(💑)するつも(🤞)りです。」(🐏)
「や(🔛)あ(👗)、いらっしゃい(🐝)。…(👼)…ついでにこれだけ書い(💋)てしまうか(📤)ら(🏸)、ちょっと失敬す(🚥)るよ。」
(🉐)次(🛌)郎はす(😭)こ(🌧)し顔をあからめ(👩)た。が、(🤲)すぐ思いつい(🏄)たように、
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